ENEM - 2021 – O senhor pensa que só porque o deixaram morar neste país pode logo ir fazendo o que quer? Nunca…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar, em textos de diferentes gêneros, marcas que expressam a posição do enunciador frente àquilo que é dito: uso de diferentes modalidades (epistêmica, deôntica e apreciativa) e de diferentes recursos gramaticais que operam como modalizadores (verbos modais, tempos e modos verbais, expressões modais, adjetivos, locuções ou orações adjetivas, advérbios, locuções ou orações adverbiais, entonação etc.), uso de estratégias de impessoalização (uso de terceira pessoa e de voz passiva etc.), com vistas ao incremento da compreensão e da criticidade e ao manejo adequado desses elementos nos textos produzidos, considerando os contextos de produção.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
ENEM - 2021 – O senhor pensa que só porque o deixaram morar neste país pode logo ir fazendo o que quer? Nunca ouviu falar num troço chamado autoridades constituídas? Não sabe que tem de conhecer as leis do país? Não sabe que existe uma coisa chamada Exército Brasileiro, que o senhor tem de respeitar? Que negócio é esse? {…\] Eu ensino o senhor a cumprir a lei, ali no duro: “dura lex”! Seus filhos são uns moleques e outra vez que eu souber que andaram incomodando o General, vai tudo em cana. Morou? Sei como tratar gringos feito o senhor. \[…\] Foi então que a mulher do vizinho do General interveio: – Era tudo que o senhor tinha a dizer a meu marido? Odelegado apenas olhou-a, espantado com o atrevimento. – Pois então fique sabendo que eu também sei tratar tipos como o senhor. Meu marido não é gringo nem meus filhos são moleques. Se por acaso importunaram o General, ele que viesse falar comigo, pois o senhor que sou brasileira, sou prima de um Major do Exército, sobrinha de um Coronel, e filha de um General! Morou? Estarrecido, o delegado só teve força para engolir em seco e balbuciar humildemente: – Da ativa, minha senhora?. SABINO, F. A mulher do vizinho. In: **Os melhores contos**. Rio de Janeiro: Record, 1986. A representação do discurso intimidador engendrada no fragmento é responsável por A representação do discurso intimidador engendrada no fragmento é responsável por
- A) Ironizar atitudes e ideias xenofóbicas.
- B) Conferir à narrativa um tom anedótico.
- C) Dissimular o ponto de vista do narrador.
- D) Acentuar a hostilidade das personagens.
- E) Exaltar relações de poder estereotipadas.
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- O fragmento de Sabino monta uma cena de intimidação. O delegado ameaça o estrangeiro com a lei e com o Exército ('Eu ensino o senhor a cumprir a lei... vai tudo em cana. Morou?'). Depois, a mulher do vizinho responde com a autoridade de sua família militar ('sou prima de um Major do Exército, sobrinha de um Coronel, e filha de um General'). Passo 2: O discurso intimidador se apoia em estereótipos de poder, como o oficial militar que se impõe pelo cargo, o estrangeiro tratado como inferior e a hierarquia usada como arma. Esses elementos são reconhecíveis porque retratam relações de poder de forma tipificada. Passo 3: A alternativa E está correta, pois a representação do discurso intimidador reproduz e dramatiza relações de poder estereotipadas, que sustentam a tensão e a comicidade do texto. Passo 4: Na alternativa A, a xenofobia aparece na fala do delegado, mas o texto não ironiza essas ideias; ele as expõe. Passo 5: A alternativa B está errada, porque o tom anedótico existe, mas não é o efeito principal do discurso intimidador. Passo 6: A alternativa C está errada, pois o narrador não dissimula seu ponto de vista; a ironia deixa claro o julgamento crítico sobre o abuso de autoridade. Passo 7: A alternativa D é a mais tentadora, mas a hostilidade das personagens é apenas o meio; o efeito pedido pela questão é a representação de relações de poder estereotipadas. Dúvida registrada: D também tem alguma pertinência, por isso a escolha de E depende de a questão enfatizar a estrutura de poder e não apenas o clima hostil.
💡 Dica: Analise o fragmento para identificar a intenção do discurso.
Alternativa por alternativa
O aluno associa a menção a 'gringo' a um texto sobre xenofobia e acredita que a narrativa ironiza preconceitos contra estrangeiros. A crítica do texto, porém, recai sobre o abuso de autoridade.
Por que engana: Confundir ironia com hostilidade, interpretando tom anedótico ou dissimulado em vez de agressivo.
O aluno percebe o humor da fala ('Morou?', 'dura lex') e conclui que o efeito principal é anedótico, sem notar que o humor serve à crítica da intimidação.
O aluno supõe que o narrador é neutro, pois não aparece como juiz explícito dos fatos, e por isso acredita que o ponto de vista está dissimulado. A ironia do texto deixa o julgamento do narrador evidente.
O aluno vê a hostilidade explícita das falas e conclui que ela é o efeito pedido. Ela é o meio pelo qual a intimidação aparece, e a questão pede o efeito de construção dessa representação.
A representação das personagens reflete relações de poder estereotipadas, evidenciando a hierarquia militar e social.
Raio-X da questão
discurso intimidador
avaliacao
discurso intimidador · analise de texto narrativo
Revisar as características do discurso e suas funções.
Confundir ironia com hostilidade, interpretando tom anedótico ou dissimulado em vez de agressivo.
cidadania_etica
pensamento_critico
literario
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