ENEM - 2020 A vida às vezes é como um jogo brincado na rua: estamos no último minuto de uma brincadeira bem…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Relacionar o texto, tanto na produção como na leitura/ escuta, com suas condições de produção e seu contexto sócio-histórico de circulação (leitor/audiência previstos, objetivos, pontos de vista e perspectivas, papel social do autor, época, gênero do discurso etc.), de forma a ampliar as possibilidades de construção de sentidos e de análise crítica e produzir textos adequados a diferentes situações.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
ENEM - 2020 A vida às vezes é como um jogo brincado na rua: estamos no último minuto de uma brincadeira bem quente e não sabemos que a qualquer momento pode chegar um mais velho e avisar que a brincadeira já acabou e está na hora do jantar. A vida afinal acontece muito de repente – nunca ninguém nos avisou que aquele era mesmo o último Carnaval da Vitória. O Carnaval também chegava sempre de repente. Nós, as crianças, vivíamos num tempo fora do tempo, sem nunca sabermos dos calendários de verdade. \[…\] O “dia da véspera do Carnaval”, como dizia a avó Nhé, era dia de confusão com roupas e pinturas a serem preparadas, sonhadas e inventadas. Mas quando acontecia era um dia rápido, porque os dias mágicos passam depressa deixando marcas fundas na nossa memória, que alguns chamam também de coração. ONDJAKI. **Os da minha rua**. Rio de Janeiro: Língua Geral, 2007. As significações afetivas engendradas no fragmento pressupõem o reconhecimento da As significações afetivas engendradas no fragmento pressupõem o reconhecimento da
- A) Perspectiva infantil assumida pela voz narrativa.
- B) Suspensão da linearidade temporal da narração.
- C) Tentativa de materializar lembranças da infância.
- D) Incidência da memória sobre as imagens narradas.
- E) Alternância entre impressões subjetivas e relatos factuais.
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- Identifique o foco do fragmento. O texto fala de jogos de rua, do Carnaval, da avó Nhé e, sobretudo, de como os dias mágicos deixam marcas fundas na memória, que alguns chamam de coração. A carga afetiva vem da lembrança que o narrador recupera. Passo 2: Analise a alternativa D, 'Incidência da memória sobre as imagens narradas'. O narrador, já adulto, relembra a infância e as cenas (a brincadeira, a véspera do Carnaval, o último Carnaval da Vitória) chegam ao leitor filtradas pela memória, que as torna afetivamente significativas. Para perceber essa carga afetiva, o leitor precisa reconhecer que a memória atua sobre as imagens narradas, por isso D é a correta. Passo 3: Verifique as demais alternativas. A está errada porque a voz narrativa não assume totalmente a perspectiva infantil: o 'nós, as crianças' é relembrado de um ponto de vista adulto. B está errada porque a sensação de 'tempo fora do tempo' existe, mas não é ela que gera o afeto; o afeto nasce da lembrança. C está errada porque o texto não tenta materializar lembranças, apenas as evoca em forma de reflexão sobre a memória. E está errada porque o fragmento é predominantemente reflexivo e evocativo, sem alternância clara com relatos factuais. Passo 4: Conclusão. A alternativa D é a que melhor explica a construção das significações afetivas do trecho, e o gabarito oficial coincide com essa análise.
💡 Dica: Analise o fragmento para identificar as significações afetivas.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que o narrador fala do ponto de vista da criança porque o texto menciona 'nós, as crianças'. Não percebe que a lembrança é recuperada por um adulto.
O aluno associa o 'tempo fora do tempo' e o caráter fugidio dos dias à quebra da linearidade e acredita que essa quebra gera o afeto. Confunde a estrutura temporal com a causa da carga afetiva.
O aluno entende que as lembranças são tratadas como algo a ser concretizado ou transformado em imagens palpáveis, quando o texto apenas as evoca e reflete sobre elas.
A memória é importante, mas a questão enfatiza a perspectiva infantil, que é mais central no fragmento.
O aluno supõe que o trecho alterna impressões subjetivas com relatos objetivos de fatos, ao notar que há descrições de acontecimentos. Não percebe que os fatos já aparecem filtrados pela memória e pela subjetividade.
Por que engana: Confundir elementos narrativos objetivos com aspectos subjetivos da memória e afetividade presentes no texto.
Raio-X da questão
significações afetivas
avaliacao
analise de texto narrativo · significados afetivos em texto
Revisar a análise de textos literários e suas emoções.
Confundir elementos narrativos objetivos com aspectos subjetivos da memória e afetividade presentes no texto.
pensamento_critico
literario
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