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ENEM - 2013 Os objetivos que motivam os seres humanos a estabelecer comunicação determinam, em uma situação de…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EM13LP01

Relacionar o texto, tanto na produção como na leitura/ escuta, com suas condições de produção e seu contexto sócio-histórico de circulação (leitor/audiência previstos, objetivos, pontos de vista e perspectivas, papel social do autor, época, gênero do discurso etc.), de forma a ampliar as possibilidades de construção de sentidos e de análise crítica e produzir textos adequados a diferentes situações.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

ENEM - 2013 Os objetivos que motivam os seres humanos a estabelecer comunicação determinam, em uma situação de interlocução, o predomínio de uma ou de outra função de linguagem. Nesse texto, predomina a função que se caracteriza por Os objetivos que motivam os seres humanos a estabelecer comunicação determinam, em uma situação de interlocução, o predomínio de uma ou de outra função de linguagem. Nesse texto, predomina a função que se caracteriza por

  1. A) Tentar persuadir o leitor acerca da necessidade de se tomarem certas medidas para a elaboração de um livro.
  2. B) Enfatizar a percepção subjetiva do autor, que projeta para sua obra seus sonhos e histórias.
  3. C) Apontar para o estabelecimento de interlocução de modo superficial e automático, entre o leitor e o livro.
  4. D) Fazer um exercício de reflexão a respeito dos princípios que estruturam a forma e o conteúdo de um livro.
  5. E) Retratar as etapas do processo de produção de um livro, as quais antecedem o contato entre leitor e obra.

✅ Resposta correta: alternativa D

Resolução passo a passo

  1. A questão trata das funções da linguagem (Jakobson). Cada função está ligada a um elemento do processo de comunicação: referencial (contexto), emotiva (emissor), conativa (receptor), fática (canal), metalinguística (código) e poética (mensagem).
  2. O enunciado original pede a função predominante no texto, que não aparece aqui, mas o gabarito D indica que o texto se volta para o próprio código e para a construção do livro. Como o texto reflete sobre os princípios que estruturam a forma e o conteúdo de um livro, o foco está na própria linguagem e na sua organização, o que caracteriza a função metalinguística.
  3. Por que a alternativa D está correta: ela descreve uma reflexão sobre os princípios que estruturam a forma e o conteúdo do livro, ou seja, a linguagem voltando-se para si mesma, que é a essência da função metalinguística.
  4. Por que as outras estão erradas: A tenta convencer o leitor, o que caracteriza a função conativa; B expressa a visão pessoal do autor, típica da função emotiva; C fala em interlocução superficial e automática, ligada à função fática, que mantém o contato; E descreve o processo de produção antes do contato com o leitor, algo referencial, voltado ao contexto.

💡 Dica: Identifique a função de linguagem predominante no texto.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Conceituala que mais engana

O aluno associa o texto à tentativa de convencer o leitor, o que remete à função conativa, sem perceber que o foco está na reflexão sobre a própria estrutura do livro.

Por que engana: Confundir as funcoes de linguagem, atribuindo caracteristicas de uma funcao a outra, como confundir funcao emotiva com metalinguistica.

B Erradaerro: Interpretação

O aluno acredita que o texto expressa a subjetividade do autor e seus sonhos, confundindo a função emotiva com a reflexão sobre a linguagem.

C Erradaerro: Conceitual

O aluno entende que a interlocução é superficial e automática, confundindo a função fática, que apenas mantém o contato, com a função metalinguística.

D Correta

Correta, pois a alternativa aborda a reflexão sobre os princípios que estruturam a forma e o conteúdo de um livro.

E Erradaerro: Interpretação

O aluno lê o texto como um relato das etapas de produção do livro, o que remete à função referencial, e não à reflexão sobre seus princípios.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Leitura medio
Discriminação alto
Peso pedagógico alto
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 consolidacao
🎯 Conceito central

funções de linguagem

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

funcoes de linguagem · interpretacao de texto

📚 Reveja

Revisar as funções de linguagem e suas características.

⚠️ Erro mais comum

Confundir as funcoes de linguagem, atribuindo caracteristicas de uma funcao a outra, como confundir funcao emotiva com metalinguistica.

🤝 Socioemocional

tomada_decisao

🏫 Contexto

abstrato

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Cole o enunciado e veja a resolução passo a passo, a alternativa correta e por que as outras estão erradas.

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