ENEM - 2011 Um volume imenso de pesquisas tem sido produzido para tentar avaliar os efeitos dos programas de…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar, analisar e comparar diferentes fontes e narrativas expressas em diversas linguagens, com vistas à compreensão de ideias filosóficas e de processos e eventos históricos, geográficos, políticos, econômicos, sociais, ambientais e culturais.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
ENEM - 2011 Um volume imenso de pesquisas tem sido produzido para tentar avaliar os efeitos dos programas de televisão. A maioria desses estudos diz respeito às crianças — o que é bastante compreensível pela quantidade de tempo que elas passam em frente ao aparelho e pelas possíveis implicações desse comportamento para a socialização. Dois dos tópicos mais pesquisados são o impacto da televisão no âmbito do crime e da violência e a natureza das notícias exibidas na televisão. GIDDENS, A. Sociologia. Porto Alegre: Artmed, 2005. O texto indica que existe uma significativa produção científica sobre os impactos socioculturais da televisão na vida do ser humano. E as crianças, em particular, são as mais vulneráveis a essas influências, porque O texto indica que existe uma significativa produção científica sobre os impactos socioculturais da televisão na vida do ser humano. E as crianças, em particular, são as mais vulneráveis a essas influências, porque
- A) Codificam informações transmitidas nos programas infantis por meio da observação.
- B) Adquirem conhecimentos variados que incentivam o processo de interação social.
- C) Interiorizam padrões de comportamento e papéis sociais com menor visão crítica.
- D) Observam formas de convivência social baseadas na tolerância e no respeito.
- E) Apreendem modelos de sociedade pautados na observância das leis.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- O enunciado pergunta por que as crianças são as mais vulneráveis às influências da televisão. O texto cita a grande quantidade de tempo que elas passam em frente ao aparelho e as possíveis implicações para a socialização. Ou seja, a vulnerabilidade está ligada ao processo de socialização em formação.
- Resolvendo por conta própria, a resposta que melhor explica essa vulnerabilidade é a que afirma que as crianças interiorizam padrões de comportamento e papéis sociais com menor visão crítica. Como ainda estão construindo sua identidade e seu repertório de valores, elas absorvem o que veem sem o filtro crítico de um adulto formado.
- A alternativa A descreve um processo de aprendizagem por observação, mas não aponta nenhuma fragilidade; é apenas um mecanismo geral. A alternativa B fala em aquisição de conhecimentos que estimulam a interação social, o que é um efeito positivo e não explica vulnerabilidade. A alternativa D trata da observação de tolerância e respeito, valores desejáveis que não justificam a vulnerabilidade. A alternativa E menciona modelos de sociedade baseados na observância das leis, também um conteúdo positivo que não responde à pergunta.
- Comparando com o gabarito oficial, a letra C coincide com a resposta obtida nesta análise. Não há divergência a registrar.
💡 Dica: Analise os impactos mencionados no texto.
Alternativa por alternativa
O aluno pode entender que a vulnerabilidade decorre apenas do fato de a criança aprender observando, confundindo um mecanismo geral de aprendizagem com uma fragilidade específica.
O aluno pode associar a televisão infantil apenas a ganho de conhecimento e interação, sem perceber que o enunciado trata de vulnerabilidade a influências negativas.
Por que engana: Confundir a influência passiva da televisão com uma aprendizagem crítica e ativa, subestimando a falta de visão crítica das crianças.
As crianças interiorizam padrões de comportamento com menor visão crítica, o que as torna mais vulneráveis às influências da TV.
O aluno pode supor que, por a televisão transmitir tolerância e respeito, a criança seria vulnerável justamente por absorver esses valores, sem notar que a questão pede a fragilidade e não o conteúdo positivo.
O aluno pode concluir que, por a criança aprender modelos de sociedade e respeito às leis, isso a tornaria mais vulnerável, confundindo socialização normativa com fragilidade diante da mídia.
Raio-X da questão
impactos da televisão
diagnostico
impactos socioculturais da televisão · vulnerabilidade infantil
Revisar os efeitos da mídia na infância.
Confundir a influência passiva da televisão com uma aprendizagem crítica e ativa, subestimando a falta de visão crítica das crianças.
cidadania_etica
tomada_decisao
cotidiano
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