Escute uma música e identifique se o som é mais intenso em algumas partes.
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Reconhecer as qualidades do som (intensidade, duração, altura e timbre), utilizando-as em suas produções sonoras e ao ouvir músicas e sons.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Escute uma música e identifique se o som é mais intenso em algumas partes.
- A) Sim
- B) Não
- C) Grave
- D) Agudo
- E) Ritmo
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- A pergunta pede que você identifique se o som é mais intenso em algumas partes da música. Trata-se de uma questão de percepção auditiva, em que a resposta esperada é uma afirmação ou negação sobre o que se ouve.
- Ao escutar uma música, é comum perceber trechos mais fortes e trechos mais suaves. Intensidade é a propriedade do som ligada ao volume, isto é, à quantidade de energia que chega ao ouvido; sons mais intensos são percebidos como mais fortes ou mais altos.
- A alternativa correta é a A, Sim, pois o gabarito oficial confirma que, ao ouvir a música, há partes em que o som é mais intenso que outras. Variações de dinâmica, como um refrão mais forte ou um instrumento que entra com mais volume, são exemplos comuns.
- A alternativa B, Não, está errada porque negaria a variação de intensidade, algo que a maioria das músicas apresenta.
- A alternativa C, Grave, está errada porque grave é a qualidade do som relacionada à baixa frequência, e não à intensidade; a questão pergunta sobre volume.
- A alternativa D, Agudo, está errada porque agudo também é uma qualidade relacionada à frequência (sons agudos são altos na escala de tom), e não ao volume.
- A alternativa E, Ritmo, está errada porque ritmo se refere à organização temporal dos sons e não à sua intensidade.
💡 Dica: Preste atenção nas variações de volume da música.
Alternativa por alternativa
A intensidade pode mudar em diferentes partes.
O aluno supõe que a música mantém o mesmo volume do início ao fim, sem variações de intensidade perceptíveis.
Por que engana: Confundir intensidade do som com sua altura ou ritmo, levando a escolha de alternativas relacionadas a agudo, grave ou ritmo.
O aluno confunde intensidade com a altura do som, associando sons fortes aos sons de frequência baixa, como se 'grave' fosse sinônimo de 'mais forte'.
O aluno associa 'agudo' a sons mais intensos, pensando que sons agudos são sempre mais fortes, quando na verdade agudo se refere à frequência.
O aluno responde com o elemento musical mais evidente da música, achando que a pergunta sobre o que muda ao longo da música pede o ritmo, sem perceber que a questão pede sobre intensidade.
Raio-X da questão
intensidade sonora
fixacao
intensidade sonora basica · diferenciacao de sons
Revisar como identificar variações de intensidade em sons.
Confundir intensidade do som com sua altura ou ritmo, levando a escolha de alternativas relacionadas a agudo, grave ou ritmo.
tomada_decisao
cotidiano
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