Qual alternativa é uma forma de explorar sons em atividades da educação infantil?
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Explorar diferentes fontes sonoras e materiais para acompanhar brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Qual alternativa é uma forma de explorar sons em atividades da educação infantil?
- A) Usar garrafas vazias
- B) Usar folhas secas
- C) Usar papel toalha
- D) Usar plástico filme
- E) Usar borrachas
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- A questão pede uma atividade de educação infantil que explore sons. Garrafas vazias são um material clássico para isso: podem ser batidas, sopradas ou preenchidas com diferentes quantidades de água, arroz ou feijão para produzir sons variados, como chocalhos caseiros e instrumentos de percussão. Passo 2: A alternativa B, usar folhas secas, até gera algum ruído quando são amassadas, mas é uma exploração pouco intencional e não é a proposta usual de atividade sonora. Passo 3: A alternativa C, usar papel toalha, é um material macio que absorve o som e não serve bem para explorar sons. Passo 4: A alternativa D, usar plástico filme, produz um ruído de amassar, mas é um material de risco para crianças pequenas e não é a escolha típica de atividades sonoras. Passo 5: A alternativa E, usar borrachas, não produz som relevante e serve apenas como material escolar de escrita. Passo 6: Conclusão: a alternativa A é a melhor resposta, porque garrafas vazias permitem explorar sons de forma segura, criativa e controlada, e o gabarito oficial está coerente com essa análise.
💡 Dica: Pense em atividades que envolvem sons na educação infantil.
Alternativa por alternativa
Garrafas vazias podem gerar sons interessantes.
O aluno pode achar que qualquer material natural serve para explorar sons, pois as folhas secas fazem barulho ao serem amassadas, mas não percebe que a atividade precisa ser intencional e controlada.
Por que engana: Escolher materiais que nao produzem som ou nao sao adequados para exploracao sonora, confundindo textura com som.
O aluno pode imaginar que qualquer material de uso cotidiano produz sons úteis em atividades, sem considerar que o papel toalha é macio e absorve o som em vez de produzi-lo.
O aluno pode associar o ruído do plástico filme ao som e considerar a atividade válida, sem perceber que o material não é a escolha pedagógica usual e pode representar risco para crianças pequenas.
O aluno pode pensar que objetos de uso escolar servem para qualquer atividade sensorial, sem perceber que a borracha não produz som relevante e não tem relação com exploração sonora.
Raio-X da questão
exploração de sons
fixacao
exploracao sensorial sonora · materiais para atividades infantis
Revisar atividades que utilizam sons na educação infantil.
Escolher materiais que nao produzem som ou nao sao adequados para exploracao sonora, confundindo textura com som.
tomada_decisao
cotidiano
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