Qual é a melhor forma de estimular diferentes ritmos em crianças pequenas durante uma brincadeira?
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Vivenciar diferentes ritmos, velocidades e fluxos nas interações e brincadeiras (em danças, balanços, escorregadores etc.).
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Qual é a melhor forma de estimular diferentes ritmos em crianças pequenas durante uma brincadeira?
- A) Usar instrumentos musicais
- B) Contar uma história
- C) Desenhar no chão
- D) Jogar bola
- E) Fazer uma pausa
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- O ritmo é a organização de sons e pausas no tempo. Para crianças pequenas, ele se desenvolve melhor com experiências sonoras concretas, em que possam ouvir, marcar e reproduzir batidas. Passo 2: Instrumentos musicais simples, como chocalhos, tambores, pandeiros e triângulos, permitem explorar intensidade, duração e velocidade das batidas, além de propor brincadeiras de imitar ou alternar padrões rítmicos. Essa é a alternativa correta, e coincide com o gabarito oficial. Passo 3: A alternativa B está errada, pois contar uma história trabalha a linguagem oral e a imaginação, sem exigir percepção ou produção de ritmo. Passo 4: A alternativa C está errada, pois desenhar no chão é uma atividade artística e motora, que não envolve sons nem padrões rítmicos. Passo 5: A alternativa D está errada, pois jogar bola desenvolve coordenação e motricidade grossa, mas não trabalha especificamente a percepção de ritmos sonoros. Passo 6: A alternativa E está errada, pois fazer uma pausa é um momento de descanso e não constitui estímulo rítmico, embora as pausas façam parte do ritmo musical. Conclusão: a resposta correta é a letra A.
💡 Dica: Considere diferentes atividades lúdicas que envolvam movimento.
Alternativa por alternativa
Instrumentos ajudam a criar ritmos variados.
Associa o ritmo à narrativa, pensando que o ritmo da fala ou a sequência de uma história basta para desenvolver a percepção rítmica.
Por que engana: Confundir atividades que estimulam ritmo com outras que estimulam habilidades diferentes, como contar histórias ou desenhar.
Interpreta a expressão ritmo de forma apenas visual ou motora, achando que padrões de movimento desenhados no chão já desenvolvem a noção de ritmo.
Acredita que qualquer atividade com movimento corporal ativo estimula o ritmo, sem perceber que a questão exige estímulo sonoro e rítmico específico.
Confunde ritmo com a ideia de pausa ou repouso, entendendo que parar a brincadeira seria a forma de organizar o ritmo da atividade.
Raio-X da questão
estímulo a ritmos
fixacao
ritmo musical básico · percepção auditiva
Revisar formas de estimular o desenvolvimento motor em crianças pequenas.
Confundir atividades que estimulam ritmo com outras que estimulam habilidades diferentes, como contar histórias ou desenhar.
tomada_decisao
cotidiano
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