Qual atividade em grupo pode ajudar bebês a perceberem diferentes fluxos de movimento?
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Vivenciar diferentes ritmos, velocidades e fluxos nas interações e brincadeiras (em danças, balanços, escorregadores etc.).
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Qual atividade em grupo pode ajudar bebês a perceberem diferentes fluxos de movimento?
- A) Brincar de roda
- B) Ficar sentado
- C) Ouvir música
- D) Assistir a um show
- E) Fazer um quebra-cabeça
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- A questão pede uma atividade em grupo que ajude bebês a perceberem diferentes fluxos de movimento, ou seja, que exponha a criança a movimentos variados do corpo, em ritmos e direções diferentes, e às mudanças desses movimentos. Passo 2: A alternativa A, brincar de roda, atende a esses critérios. Nela, bebês e adultos se deslocam juntos, mudam de direção, velocidade e ritmo, e acompanham o movimento dos outros, o que favorece a percepção dos fluxos de movimento. Passo 3: A alternativa B, ficar sentado, é errada porque a imobilidade não oferece variação de movimento para o bebê perceber. Passo 4: A alternativa C, ouvir música, é errada porque envolve apenas estímulo sonoro, sem deslocamento corporal e sem a dimensão grupal exigida. Passo 5: A alternativa D, assistir a um show, é errada porque o bebê fica como espectador passivo, sem experimentar o próprio movimento. Passo 6: A alternativa E, fazer um quebra-cabeça, é errada porque é uma atividade individual e cognitiva, que não trabalha a percepção de movimento corporal. Passo 7: Conclusão: o gabarito oficial A está correto, pois a brincadeira de roda é a única opção que une movimento corporal, interação em grupo e variação de ritmo e direção.
💡 Dica: Pense em atividades que envolvem movimento e interação.
Alternativa por alternativa
Brincar de roda envolve movimentos variados.
Acredita que a calma e a imobilidade favorecem a percepção do movimento, como se perceber movimento dependesse de ficar parado. Não percebe que é preciso haver movimento para ser percebido.
Lê 'fluxos de movimento' como ritmos sonoros e associa a música à percepção de movimento, sem considerar o deslocamento corporal e a atividade em grupo pedida no enunciado.
Associa a ideia de movimento à observação de um espetáculo, pensando que assistir a algo animado já proporciona experiência de movimento. Não percebe que o bebê fica passivo e não experimenta o próprio movimento.
Por que engana: Associar atividades passivas ou individuais como eficazes para perceber fluxos de movimento em grupo.
Confunde a estimulação cognitiva e a coordenação visual proporcionadas pelo quebra-cabeça com a percepção de movimento corporal. Também ignora que a atividade é individual, e não em grupo.
Raio-X da questão
fluxos de movimento
fixacao
percepcao sensorial movimento · interacao social basica
Revisar atividades que estimulam o movimento em grupo.
Associar atividades passivas ou individuais como eficazes para perceber fluxos de movimento em grupo.
tomada_decisao
cotidiano
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