Qual a importância de experimentar deslocamentos?
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Manipular, experimentar, arrumar e explorar o espaço por meio de experiências de deslocamentos de si e dos objetos.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Qual a importância de experimentar deslocamentos?
- A) Aumenta a curiosidade.
- B) Limita a exploração.
- C) Dificulta a interação social.
- D) Reduz a atividade física.
- E) Não tem impacto no desenvolvimento.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- Leia a pergunta, que pede a importância de experimentar deslocamentos, ou seja, de se movimentar pelo espaço, explorando lugares e situações. Passo 2: Pense no que o deslocamento proporciona na prática: ao se mover, a criança ou o aluno observa coisas novas, faz perguntas, testa hipóteses e quer saber mais. Isso estimula a curiosidade, que é a resposta da alternativa A. Passo 3: Compare com as demais. A alternativa B está errada, pois o deslocamento amplia e não limita a exploração. A alternativa C está errada, pois a locomoção costuma favorecer o contato com outras pessoas e a interação social. A alternativa D está errada, pois deslocar-se é justamente uma forma de atividade física. A alternativa E está errada, pois experiências de movimento e exploração contribuem para o desenvolvimento motor, cognitivo e social. Passo 4: Conclusão: a alternativa correta é a A, que coincide com o gabarito oficial. A questão não depende de figura, tabela ou texto externo, embora seja uma pergunta curta e conceitual, o que exige apenas o raciocínio sobre o papel do movimento no desenvolvimento.
💡 Dica: Pense nos benefícios do movimento para o desenvolvimento.
Alternativa por alternativa
Aumentar a curiosidade é benéfico para o aprendizado.
O aluno pode supor que, ao se deslocar, a pessoa fica restrita a um percurso ou a um espaço, confundindo movimento com limitação. Ele inverte o efeito de explorar o ambiente.
Por que engana: Associar deslocamentos a efeitos negativos como limitação ou redução da atividade, ignorando seu papel no desenvolvimento.
O aluno pode imaginar que se deslocar tira a pessoa do convívio com os outros, pensando que a movimentação isola ou atrapalha a socialização.
O aluno pode associar deslocamento apenas a sedentarismo ou a deixar de ficar parado, sem perceber que movimentar-se já é uma forma de atividade física.
O aluno pode acreditar que aspectos como o movimento do corpo são apenas físicos e não afetam a aprendizagem, a percepção do mundo e o desenvolvimento global.
Raio-X da questão
deslocamentos e experiências
fixacao
desenvolvimento motor inicial · exploracao sensorial
Revisar a importância do movimento na infância.
Associar deslocamentos a efeitos negativos como limitação ou redução da atividade, ignorando seu papel no desenvolvimento.
pensamento_critico
cotidiano
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