Qual é a importância de experimentar novos caminhos ao brincar?
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Estabelecer relações de comparação entre objetos, observando suas propriedades.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Qual é a importância de experimentar novos caminhos ao brincar?
- A) Fica tudo sempre igual.
- B) Promove a descoberta e a criatividade.
- C) Pode ser confuso e desorganizado.
- D) Deixa as brincadeiras mais difíceis.
- E) É apenas uma perda de tempo.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- A pergunta pede a importância de experimentar novos caminhos ao brincar, ou seja, qual é o benefício dessa atitude.
- Ao experimentar caminhos diferentes, a criança testa possibilidades que ainda não conhecia, descobre formas novas de usar objetos e regras e exercita a imaginação.
- Por isso, a alternativa B, que diz que essa prática promove a descoberta e a criatividade, é a correta, e coincide com o gabarito oficial.
- A alternativa A está errada, pois experimentar novos caminhos justamente quebra a repetição e faz as coisas mudarem.
- A alternativa C está errada, pois o fato de algo poder ser desorganizado não é a importância apontada pela pergunta, que busca um benefício.
- A alternativa D está errada, pois experimentar não torna a brincadeira mais difícil como finalidade; isso seria um efeito colateral, não um benefício.
- A alternativa E está errada, pois brincar com novas possibilidades não é perda de tempo, já que contribui para o desenvolvimento da criança.
💡 Dica: Pense em como a exploração pode enriquecer a brincadeira.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter associado brincar à repetição de sempre as mesmas regras e atividades, achando que mudar não traz nada de útil.
Abrir novas possibilidades é fundamental.
O aluno pode ter focado na sensação de bagunça que a experimentação às vezes provoca e tomado esse aspecto negativo como sua importância.
Por que engana: O aluno pode achar que experimentar novos caminhos não traz benefícios, acreditando que tudo deve ser sempre igual.
O aluno pode ter confundido o efeito de tentar algo novo, que às vezes exige mais esforço, com o objetivo da brincadeira, que é justamente ampliar possibilidades.
O aluno pode ter assumido a ideia do senso comum de que brincar sem objetivo produtivo é desperdício de tempo, desconsiderando o valor educativo da brincadeira.
Raio-X da questão
importância do brincar
diagnostico
importancia do brincar · exploracao de novos caminhos
Revisar os benefícios do brincar e da exploração na infância.
O aluno pode achar que experimentar novos caminhos não traz benefícios, acreditando que tudo deve ser sempre igual.
multiculturalismo
criatividade
cotidiano
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