Ao observar as plantas do jardim, registre a altura de cada planta usando números e desenhos.
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Registrar observações, manipulações e medidas, usando múltiplas linguagens (desenho, registro por números ou escrita espontânea), em diferentes suportes.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Ao observar as plantas do jardim, registre a altura de cada planta usando números e desenhos.
- A) Registrar apenas a altura em números.
- B) Desenhar as plantas sem registrar altura.
- C) Não registrar nada.
- D) Registrar a altura e desenhar as plantas.
- E) Medir, mas não registrar.
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- O enunciado pede duas ações ao observar as plantas do jardim: registrar a altura de cada planta usando números e registrar usando desenhos. Ou seja, o registro deve conter os dois tipos de representação ao mesmo tempo.
- Verificando a alternativa D, ela diz 'Registrar a altura e desenhar as plantas', o que corresponde exatamente às duas exigências do enunciado: a altura (em números) e os desenhos das plantas.
- A alternativa A está errada porque registra apenas a altura em números, deixando de lado os desenhos pedidos.
- A alternativa B está errada porque faz os desenhos, mas não registra a altura, que é uma exigência explícita.
- A alternativa C está errada porque não registra nada, contrariando completamente a instrução.
- A alternativa E está errada porque fala em medir, mas não em registrar; a questão pede justamente o registro da medida.
- Conclusão: a única alternativa que atende aos dois pedidos, altura registrada em números e plantas desenhadas, é a D, que coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Observe atentamente cada planta antes de registrar.
Alternativa por alternativa
O aluno leu apenas a parte 'registre a altura usando números' e esqueceu o pedido de usar também desenhos.
Por que engana: O aluno pode confundir a tarefa e optar por registrar apenas a altura em números, sem incluir os desenhos das plantas.
O aluno entendeu que o foco é o desenho das plantas e ignorou que a altura também deve ser registrada.
O aluno pode ter achado que observar sem anotar seria suficiente, não percebendo que a tarefa exige registro explícito.
É a combinação correta para a atividade.
O aluno confundiu medir com registrar, achando que a medição sozinha já cumpre a tarefa sem a necessidade de anotar os dados.
Raio-X da questão
altura das plantas
fixacao
registro de medidas · observação de plantas
Revisar como medir e registrar informações de forma visual.
O aluno pode confundir a tarefa e optar por registrar apenas a altura em números, sem incluir os desenhos das plantas.
educacao_ambiental
autogestao
cotidiano
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