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Matemática2º anoBNCC EF02MA17Média⏱ curto

Qual medida é mais adequada para descrever o peso de um brinquedo?

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF02MA17

Estimar, medir e comparar capacidade e massa, utilizando estratégias pessoais e unidades de medida não padronizadas ou padronizadas (litro, mililitro, grama e quilograma).

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Qual medida é mais adequada para descrever o peso de um brinquedo?

  1. A) Quilogramas
  2. B) Centímetros
  3. C) Litros
  4. D) Milímetros
  5. E) Metros

✅ Resposta correta: alternativa A

Resolução passo a passo

  1. O peso de um objeto é a força com que a Terra o atrai, e na prática escolar ele é expresso em unidades de massa, como grama e quilograma. Passo 2: Entre as opções, a que mede massa é o quilograma, unidade do Sistema Internacional, adequada para objetos do tamanho de um brinquedo. Passo 3: Centímetros e milímetros são unidades de comprimento, portanto servem para medir tamanho ou distância, e não peso. Passo 4: Metros também são unidade de comprimento e não servem para pesar. Passo 5: Litros são unidade de volume, usada para líquidos e capacidade de recipientes, e não para peso. Passo 6: Logo, a alternativa correta é A, Quilogramas, e o gabarito oficial está correto.

💡 Dica: Pense em unidades de medida de peso.

Alternativa por alternativa

A Correta

Quilogramas são usados para medir pesos maiores, como brinquedos.

B Erradaerro: Conceituala que mais engana

O aluno pode ter associado a ideia de medir o brinquedo ao tamanho dele e confundido grandeza de comprimento com peso.

Por que engana: Confundir unidades de medida de comprimento ou volume com unidades de peso, escolhendo medidas inadequadas para peso.

C Erradaerro: Senso comum

O aluno pode ter pensado que brinquedos são objetos ocos, cheios de ar, e que a medida de volume descreveria melhor o objeto.

D Erradaerro: Conceitual

O aluno pode ter se guiado pelo fato de o brinquedo ser pequeno e escolhido a menor unidade de comprimento, sem perceber que ela não mede peso.

E Erradaerro: Conceitual

O aluno pode ter escolhido a unidade de comprimento mais comum no dia a dia, sem perceber que metro mede distância e não massa.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Bloom Aplicar
Leitura baixo
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ direta🧩 abertura
🎯 Conceito central

medidas de peso

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

unidades de medida de peso · noções básicas de objetos e suas propriedades

📚 Reveja

Revisar as unidades de medida de peso como gramas e quilogramas.

⚠️ Erro mais comum

Confundir unidades de medida de comprimento ou volume com unidades de peso, escolhendo medidas inadequadas para peso.

🏫 Contexto

cotidiano

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