Qual é a relação entre peso e altura para as crianças da sala?
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Expressar medidas (peso, altura etc.), construindo gráficos básicos.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Qual é a relação entre peso e altura para as crianças da sala?
- A) Peso aumenta com a altura.
- B) Peso diminui com a altura.
- C) Não há relação entre peso e altura.
- D) Altura é sempre maior que o peso.
- E) Peso e altura são inversamente proporcionais.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- Entenda o que a questão pede. Ela quer saber como o peso se comporta quando a altura muda, considerando as crianças da sala. Esse tipo de pergunta costuma ser respondido pela análise de um gráfico de dispersão (peso no eixo vertical e altura no horizontal), onde cada ponto representa uma criança.
- Observe a tendência geral. Na figura, os pontos se distribuem de modo que, em média, as crianças mais altas são também as que pesam mais. Isso significa que, à medida que a altura cresce, o peso tende a crescer junto. Essa é uma relação positiva ou direta entre as duas grandezas.
- Analise cada alternativa. A alternativa A descreve exatamente essa tendência: o peso aumenta com a altura, e por isso é a correta.
- Por que as outras estão erradas. A alternativa B afirma o contrário da tendência observada, ou seja, uma relação negativa. A alternativa C nega a existência de qualquer relação, o que não condiz com a tendência geral. A alternativa D compara altura com peso como se fossem grandezas da mesma natureza, o que não faz sentido. A alternativa E fala em proporcionalidade inversa, em que um aumento de uma grandeza provoca diminuição proporcional da outra, o que não descreve o comportamento de peso e altura.
- Conclusão. Como o peso tende a aumentar quando a altura aumenta, a resposta correta é a alternativa A.
💡 Dica: Considere as medidas de peso e altura das crianças.
Alternativa por alternativa
Geralmente, crianças mais altas tendem a pesar mais.
O aluno pode ter invertido a leitura do gráfico, achando que crianças mais altas pesam menos, ou confundido relação direta com relação inversa.
O aluno pode ter visto a dispersão dos pontos e concluído que não há padrão, sem perceber a tendência geral de crescimento conjunto.
Por que engana: Achar que peso diminui com a altura ou que não há relação, confundindo correlação com causalidade.
O aluno pode ter lido a pergunta de forma literal e comparado valores numéricos de altura e peso, que são grandezas de naturezas diferentes e não se comparam dessa forma.
O aluno pode ter associado qualquer relação entre duas grandezas a proporcionalidade inversa, sem distinguir proporcionalidade direta, inversa ou relação apenas de tendência.
Raio-X da questão
relação peso e altura
diagnostico
relação entre grandezas · interpretação de gráficos simples
Revisar como peso e altura se relacionam em crianças.
Achar que peso diminui com a altura ou que não há relação, confundindo correlação com causalidade.
pensamento_critico
cotidiano
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