Identifique um ritmo que pode ser explorado durante uma dança. Qual é?
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Vivenciar diferentes ritmos, velocidades e fluxos nas interações e brincadeiras (em danças, balanços, escorregadores etc.).
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Identifique um ritmo que pode ser explorado durante uma dança. Qual é?
- A) Ritmo rápido
- B) Ritmo lento
- C) Ritmo constante
- D) Ritmo irregular
- E) Ritmo silencioso
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- Resolvi a questão pensando no que é ritmo: a organização dos sons ou movimentos no tempo, com pulsações que se repetem e podem variar em velocidade, regularidade e intensidade. Passo 2: Em uma dança, o ritmo é uma propriedade da música e do movimento, e pode ser explorado de várias formas, como alternar passos mais velozes e mais lentos. Passo 3: A alternativa A, ritmo rápido, é um ritmo que pode ser explorado na dança, pois o corpo pode acompanhar batidas aceleradas com movimentos ágeis e enérgicos. Passo 4: A alternativa E está errada porque ritmo pressupõe pulsação perceptível, e um ritmo silencioso não tem sentido musical nem coreográfico. Passo 5: As alternativas B, C e D também descrevem ritmos que podem ser explorados em uma dança, pois ritmos lentos, constantes e irregulares existem e são usados em coreografias. Passo 6: Por isso, a questão tem mais de uma resposta defensável; o gabarito A é aceitável, mas não é a única alternativa correta, e a questão deveria pedir um ritmo específico ou dar um contexto para ser unívoca.
💡 Dica: Pense em ritmos comuns em danças infantis.
Alternativa por alternativa
Ritmos rápidos estimulam movimentos ágeis e divertidos.
O aluno pode ter associado a dança apenas a movimentos suaves e calmos, concluindo que só o ritmo lento seria explorável. Essa ideia ignora que a dança também usa ritmos acelerados.
Por que engana: Confundir ritmo com volume ou intensidade, escolhendo ritmos que nao sao caracterizados pela velocidade.
O aluno pode ter entendido que a pergunta exige o ritmo mais básico e uniforme, como uma pulsação sempre igual, e não percebeu que a questão pede apenas um ritmo que pode ser explorado.
O aluno pode ter achado que ritmo irregular seria um erro ou ausência de ritmo, quando na verdade variações e irregularidades intencionais são recursos usados em coreografias.
O aluno pode ter confundido ritmo com ausência de som, imaginando que a dança poderia explorar um ritmo sem nenhuma pulsação ou batida perceptível.
Raio-X da questão
ritmos de dança
fixacao
conceito de ritmo musical · diferenciacao de ritmos
Revisar diferentes ritmos e suas características.
Confundir ritmo com volume ou intensidade, escolhendo ritmos que nao sao caracterizados pela velocidade.
cotidiano
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