Em uma escola pública, estudantes que falam com sotaques e vocabulários associados às suas comunidades são…

Questão

Em uma escola pública, estudantes que falam com sotaques e vocabulários associados às suas comunidades são frequentemente corrigidos diante da turma e têm suas formas de expressão tratadas como inferiores. Com o tempo, alguns passam a evitar participar das aulas e atribuem suas dificuldades exclusivamente à própria falta de capacidade, sem perceber que também enfrentam desvalorização social. Essa situação exemplifica a violência simbólica, conceito desenvolvido por Pierre Bourdieu para explicar formas de dominação que são incorporadas pelos próprios sujeitos como se fossem naturais ou legítimas. Com base no texto, qual efeito específico da violência simbólica está evidenciado na interpretação que os estudantes fazem de suas próprias dificuldades?

1. A) Reconhece na desigualdade social a principal causa das próprias dificuldades.
2. B) Atribui à própria incapacidade um problema produzido também pela desigualdade social.
3. C) Substitui as diferenças culturais por critérios iguais de reconhecimento.
4. D) Transforma a desvalorização social em estímulo para participar mais das aulas.
5. E) Mantém separadas as avaliações escolares e as hierarquias sociais.

✅ Resposta correta: alternativa B

Resolução passo a passo

1. Leio o texto com atenção. Os estudantes são corrigidos publicamente, têm sua forma de falar tratada como inferior e, com o tempo, passam a atribuir suas dificuldades somente à própria falta de capacidade, sem perceber a desvalorização social que sofrem.
2. Identifico o efeito específico pedido. Ele não é apenas a exclusão ou o desânimo, mas a forma como os estudantes interpretam o próprio fracasso: uma dificuldade produzida socialmente é vista como incapacidade individual. Isso corresponde à incorporação da dominação como algo natural, que é a essência da violência simbólica descrita por Bourdieu.
3. Comparo com as alternativas. A alternativa B afirma exatamente isso: atribuir à própria incapacidade um problema que também é produzido pela desigualdade social. Está correta.
4. Verifico as demais. A alternativa A está errada porque os estudantes não reconhecem a desigualdade como causa, justamente o contrário do que o texto descreve. A alternativa C está errada porque o texto não fala em substituir diferenças culturais por critérios iguais, e sim em desvalorizá-las. A alternativa D está errada porque a desvalorização leva ao afastamento das aulas, não a um estímulo para participar. A alternativa E está errada porque o texto mostra justamente a avaliação escolar e a hierarquia social operando juntas.
5. Conclusão. O gabarito oficial B está de acordo com a minha resolução feita sem consultá-lo.

💡 Dica: Analise exemplos de violência simbólica em contextos sociais.

Alternativa por alternativa

Raio-X da questão

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