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Durante o recreio, alguns estudantes impediram Ana de participar das brincadeiras e disseram que não queriam…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Questão

Durante o recreio, alguns estudantes impediram Ana de participar das brincadeiras e disseram que não queriam brincar com ela porque sua pele era diferente. Nas semanas seguintes, Ana passou a permanecer sozinha e a falar menos nas atividades da turma. A escola decidiu discutir o caso e criar ações de respeito à diversidade. Com base no texto, qual alternativa identifica corretamente a situação de preconceito e uma de suas consequências para a estudante?

  1. A) A conversa dos estudantes sobre a aparência de Ana, que favorece a integração do grupo e amplia sua participação.
  2. B) A organização das brincadeiras no recreio, aplicada igualmente aos estudantes, que garante a participação de todos.
  3. C) Um conflito passageiro entre estudantes, que não produz efeitos na convivência nem altera a participação de Ana.
  4. D) A escolha de Ana de ficar sozinha no recreio, que demonstra apenas uma preferência individual sem relação com preconceito.
  5. E) A exclusão de Ana por causa da cor da pele, que pode causar isolamento e reduzir sua participação.

✅ Resposta correta: alternativa E

Resolução passo a passo

  1. O texto relata que alguns estudantes impediram Ana de brincar porque sua pele era diferente. Isso é exclusão motivada por característica física, ou seja, preconceito.
  2. Nas semanas seguintes, Ana passou a ficar sozinha e a falar menos nas atividades da turma. Essa mudança de comportamento é a consequência do preconceito sobre a estudante, mostrando isolamento e redução da participação.
  3. A alternativa E identifica corretamente a exclusão por causa da cor da pele e o isolamento com redução da participação, exatamente o que o texto descreve.
  4. Por que as outras estão erradas:
  5. A) Trata a conversa sobre a aparência de Ana como algo positivo, quando o texto mostra o contrário.
  6. B) Afirma que a organização das brincadeiras garante a participação de todos, o que contradz o caso relatado.
  7. C) Classifica como conflito passageiro um fato que o texto mostra com efeitos duradouros sobre Ana.
  8. D) Atribui o isolamento à preferência individual, ignorando que o texto liga a situação à exclusão por causa da pele.
  9. O gabarito oficial (E) está correto e coincide com a análise feita.

💡 Dica: Pense em exemplos reais de preconceito escolar.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Interpretação

O aluno pode ter achado que falar sobre a aparência de Ana é apenas uma conversa neutra, sem perceber que a fala é discriminatória e que contribui para o afastamento dela.

B Erradaerro: Interpretação

O aluno pode ter lido que as brincadeiras são 'aplicadas igualmente' e concluído que não há desigualdade, sem considerar que o texto relata a recusa explícita de Ana por causa da pele.

C Erradaerro: Senso comum

O aluno pode ter pensado que, por ser um desentendimento comum entre crianças, não haveria consequências duradouras, ignorando que Ana ficou sozinha e falou menos nas semanas seguintes.

D Erradaerro: Interpretação

O aluno pode ter tomado o isolamento como escolha pessoal de Ana, sem relacionar o comportamento à exclusão sofrida por causa da cor da pele descrita no texto.

E Correta

A situação descrita é o tratamento desigual de Ana motivado pela cor da pele, caracterizando preconceito racial. O texto mostra como consequência o isolamento da estudante e a diminuição de sua participação nas atividades da turma.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Leitura medio
Discriminação alto
Peso pedagógico alto
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade dupla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 consolidacao
🎯 Conceito central

preconceito escolar

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

conceito de preconceito · consequencias do preconceito

📚 Reveja

Revisar as consequências do preconceito na convivência escolar.

⚠️ Erro mais comum

Confundir situações neutras ou positivas com exemplos de preconceito, não identificando a exclusão baseada em características pessoais.

🌎 Tema transversal

cidadania_etica

🤝 Socioemocional

empatia

🏫 Contexto

cotidiano

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