Em 1789, após a repressão à Inconfidência Mineira, autoridades coloniais produziram relatórios para a Coroa…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar, analisar e comparar diferentes fontes e narrativas expressas em diversas linguagens, com vistas à compreensão de ideias filosóficas e de processos e eventos históricos, geográficos, políticos, econômicos, sociais, ambientais e culturais.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em 1789, após a repressão à Inconfidência Mineira, autoridades coloniais produziram relatórios para a Coroa portuguesa. Neles, os envolvidos eram apresentados como conspiradores que ameaçavam a ordem e o poder régio. Décadas mais tarde, escritores e intelectuais ligados à construção da identidade nacional retomaram o episódio em livros e discursos. Nessa interpretação, Tiradentes foi destacado como mártir de uma luta contra a dominação colonial, enquanto os demais participantes receberam menor atenção. As duas narrativas utilizam acontecimentos relacionados ao mesmo movimento, mas selecionam personagens, acontecimentos e valores de maneira diferente. Com base no texto, qual interpretação explica adequadamente a diferença entre as duas narrativas sobre a Inconfidência Mineira?
- A) As narrativas apresentam os mesmos fatos e atribuem a eles exatamente o mesmo significado histórico.
- B) As narrativas selecionam e interpretam os acontecimentos conforme seus contextos, interesses e projetos políticos.
- C) O relatório colonial é necessariamente mais verdadeiro por ter sido produzido no período dos acontecimentos narrados.
- D) A narrativa posterior é necessariamente falsa por ter sido produzida décadas depois dos acontecimentos narrados.
- E) A diferença entre as narrativas prova que apenas uma delas pode ser considerada válida pelos historiadores.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- Leia o texto com atenção. Ele mostra dois relatos sobre o mesmo movimento: o relatório colonial, que apresenta os envolvidos como conspiradores que ameaçavam a ordem régia, e a narrativa posterior, que destaca Tiradentes como mártir da luta contra a dominação colonial.
- Identifique o que muda entre as duas versões. Os fatos são relacionados ao mesmo movimento, mas cada narrativa escolhe personagens, acontecimentos e valores de forma diferente. Isso indica que a interpretação depende do ponto de vista de quem escreve.
- Relacione essa diferença ao contexto. O relatório foi produzido por autoridades coloniais interessadas em manter a ordem do poder régio. A narrativa posterior foi produzida por intelectuais ligados à construção da identidade nacional, com outro projeto político. Logo, a seleção e a interpretação dos fatos acompanham contextos, interesses e projetos distintos.
- Verifique cada alternativa. A alternativa B é a única que explica a diferença entre as narrativas pela seleção e interpretação dos acontecimentos segundo contextos e interesses. A alternativa A está errada, pois o texto afirma que as narrativas selecionam personagens e valores de maneira diferente, logo não atribuem o mesmo significado. A alternativa C está errada, pois o texto não diz que o relatório colonial seja mais verdadeiro apenas por ser contemporâneo. A alternativa D está errada, pois ser posterior não torna a narrativa necessariamente falsa. A alternativa E está errada, pois a diferença entre as narrativas não prova que apenas uma seja válida; ela mostra apenas que cada uma foi construída de um ponto de vista.
💡 Dica: Identifique as principais diferenças nas narrativas.
Alternativa por alternativa
O aluno entende que, por tratarem do mesmo movimento, as narrativas devem coincidir em todos os sentidos, ignorando que o texto diz que elas selecionam personagens e valores de forma diferente.
Por que engana: Confundir objetividade com subjetividade, acreditando que todas as narrativas históricas são iguais ou igualmente válidas.
O relatório colonial foi produzido para defender a autoridade da Coroa e enfatizou a ameaça à ordem. A narrativa posterior participou da construção de uma identidade nacional e valorizou Tiradentes como mártir. Assim, embora tratem do mesmo movimento, as versões não são neutras nem idênticas: seus recortes e significados estão relacionados às condições históricas e aos objetivos de quem as produziu.
O aluno supõe que a proximidade temporal com os fatos garante maior veracidade, tomando a fonte primária como neutra e isenta de interesses.
O aluno acredita que textos produzidos muito tempo depois de um acontecimento são automaticamente falsos, confundindo distância temporal com falta de confiabilidade.
O aluno conclui que, havendo versões diferentes, uma precisa ser certa e a outra errada, desconsiderando que narrativas distintas podem ser analisadas criticamente sem que apenas uma seja válida.
Raio-X da questão
análise de narrativas históricas
avaliacao
analise de textos historicos · compreensao de narrativas
Revisar como diferentes perspectivas influenciam a interpretação de eventos históricos.
Confundir objetividade com subjetividade, acreditando que todas as narrativas históricas são iguais ou igualmente válidas.
pensamento_critico
historico
Questões parecidas com resolução
- Durante o período colonial, autoridades portuguesas descreveram a Inconfidência Mineira como uma conspiração criminosa…
- Em diferentes períodos, a Inconfidência Mineira foi apresentada de maneiras distintas. Os registros produzidos pela…
- Considere duas narrativas sobre a abolição da escravidão no Brasil, publicada em 1888. A primeira, veiculada por um…
- Na história brasileira, a representação de Tiradentes, um dos protagonistas da Inconfidência Mineira (1788-1789)…
- Leia atentamente o seguinte excerto: “O papel de herói da Inconfidência Mineira cabe ainda a Tiradentes porque ele foi o…
- ENEM - 2010 I — Para consolidar-se como governo, a República precisava eliminar as arestas, conciliar-se com o passado…
🔎 Resolver outra questão
Cole o enunciado e veja a resolução passo a passo, a alternativa correta e por que as outras estão erradas.
Professor: monte a prova com questões como esta, com gabarito e folha de respostas, em 30 segundos. Ver planos · Blog