Leia as sínteses a seguir, elaboradas com base nas obras Casa-grande & senzala, de Gilberto Freyre, e Raízes…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar, analisar e comparar diferentes fontes e narrativas expressas em diversas linguagens, com vistas à compreensão de ideias filosóficas e de processos e eventos históricos, geográficos, políticos, econômicos, sociais, ambientais e culturais.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Leia as sínteses a seguir, elaboradas com base nas obras Casa-grande & senzala, de Gilberto Freyre, e Raízes do Brasil, de Sérgio Buarque de Holanda. Texto I — Freyre interpreta a sociedade colonial a partir das relações entre senhores, pessoas escravizadas e outros grupos sociais. Para ele, a convivência entre diferentes povos produziu intensas trocas culturais e contribuiu para a formação de costumes, valores e formas de sociabilidade no Brasil. Essa análise não elimina a violência da escravidão, mas destaca seus efeitos na constituição da sociedade brasileira. Texto II — Buarque de Holanda examina heranças da colonização, como o personalismo e a dificuldade de separar relações privadas e funções públicas. Em sua interpretação, esses elementos ajudam a compreender obstáculos à construção de instituições baseadas em regras impessoais e na participação política moderna. Com base nas sínteses apresentadas, qual alternativa compara corretamente o foco predominante das interpretações de Gilberto Freyre e Sérgio Buarque de Holanda sobre a formação do Brasil?
- A) Freyre destaca as relações sociais e as trocas culturais da sociedade escravista; Buarque analisa o personalismo e seus efeitos sobre as instituições públicas.
- B) Freyre considera a escravidão secundária na formação social; Buarque atribui as instituições brasileiras apenas à participação eleitoral.
- C) Freyre atribui a identidade brasileira a uma origem cultural única; Buarque interpreta a colonização como fenômeno sem efeitos duradouros.
- D) Freyre descreve uma sociedade sem conflitos entre grupos; Buarque defende a permanência das relações pessoais no poder público.
- E) Freyre explica a formação brasileira principalmente pela industrialização; Buarque concentra sua análise nas técnicas agrícolas coloniais.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- Leia os dois textos e identifique o foco de cada autor. No Texto I, Freyre analisa as relações entre senhores, pessoas escravizadas e outros grupos, destacando trocas culturais e formas de sociabilidade. No Texto II, Buarque de Holanda examina o personalismo e a dificuldade de separar relações privadas e funções públicas.
- Compare com a alternativa A. Ela afirma que Freyre destaca as relações sociais e as trocas culturais da sociedade escravista, o que corresponde ao Texto I. Também afirma que Buarque analisa o personalismo e seus efeitos sobre as instituições públicas, o que corresponde ao Texto II. Logo, a alternativa A compara corretamente os dois focos.
- Verifique as demais alternativas. B está errada porque Freyre não trata a escravidão como secundária, já que o Texto I diz que a análise não elimina a violência da escravidão, e o Texto II não atribui as instituições apenas à participação eleitoral. C está errada porque Freyre não reduz a identidade brasileira a uma origem cultural única, pois fala em intensas trocas culturais, e Buarque não considera a colonização sem efeitos duradouros. D está errada porque Freyre não descreve uma sociedade sem conflitos, já que menciona a violência da escravidão, e Buarque não defende a permanência das relações pessoais como algo desejável, mas como obstáculo. E está errada porque nenhum dos textos explica a formação pela industrialização ou pelas técnicas agrícolas.
- Conclusão: a alternativa correta é a A, em conformidade com o gabarito oficial.
💡 Dica: Identifique os principais argumentos de cada autor antes de comparar.
Alternativa por alternativa
A síntese de Freyre enfatiza a formação social e cultural resultante das relações entre diferentes grupos no contexto da escravidão. A de Buarque destaca a permanência do personalismo e da confusão entre interesses privados e funções públicas, relacionando esses aspectos às dificuldades de construção institucional. Portanto, os autores possuem enfoques diferentes e complementares, e não podem ser reduzidos a uma única explicação.
O aluno pode ter entendido que Freyre minimiza a escravidão ao dizer que ela seria apenas um fator secundário, e que Buarque reduz as instituições à participação eleitoral.
O aluno pode ter associado Freyre a uma ideia de identidade nacional homogênea de origem única, ignorando a ênfase nas trocas culturais, e pode ter lido Buarque como se a colonização não deixasse heranças.
Por que engana: Confundir as perspectivas de Freyre e Buarque, atribuindo a ambos visoes similares sobre homogeneidade ou ignorancia da escravidao.
O aluno pode ter entendido que Freyre ignora conflitos sociais, mesmo o texto mencionando a violência da escravidão, e que Buarque defende as relações pessoais no poder público, quando o autor as apresenta como obstáculo à institucionalização.
O aluno pode ter confundido as obras com outras interpretações do desenvolvimento brasileiro, atribuindo a Freyre um enfoque econômico sobre industrialização e a Buarque um enfoque sobre técnicas agrícolas.
Raio-X da questão
formação do Brasil
avaliacao
formacao historica do Brasil · teorias sociologicas brasileiras
Revisar as obras de Gilberto Freyre e Sérgio Buarque de Holanda.
Confundir as perspectivas de Freyre e Buarque, atribuindo a ambos visoes similares sobre homogeneidade ou ignorancia da escravidao.
pensamento_critico
historico
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