Em Casa-Grande & Senzala, publicado em 1933, Gilberto Freyre interpreta a formação do Brasil a partir das…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar, analisar e comparar diferentes fontes e narrativas expressas em diversas linguagens, com vistas à compreensão de ideias filosóficas e de processos e eventos históricos, geográficos, políticos, econômicos, sociais, ambientais e culturais.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em Casa-Grande & Senzala, publicado em 1933, Gilberto Freyre interpreta a formação do Brasil a partir das relações entre colonizadores portugueses, povos indígenas e africanos escravizados. Embora destaque a mistura cultural e a adaptação dos grupos sociais, sua análise reconhece a escravidão como uma instituição central da sociedade colonial. Em O Povo Brasileiro, publicado em 1995, Darcy Ribeiro também explica a formação do país pela interação entre matrizes indígenas, africanas e europeias. Entretanto, enfatiza que essa formação ocorreu sob relações violentas de dominação, especialmente por meio da escravização e da exploração do trabalho. Com base no texto, qual elemento permite comparar adequadamente as interpretações de Gilberto Freyre e Darcy Ribeiro sobre a formação do Brasil?
- A) Freyre desconsidera a participação africana, enquanto Ribeiro a apresenta como decisiva.
- B) As duas interpretações explicam a formação brasileira sem considerar a dominação europeia.
- C) Freyre atribui a formação brasileira principalmente à influência indígena sobre os portugueses.
- D) Ambos reconhecem a escravidão como estruturante, embora enfatizem aspectos interpretativos diferentes.
- E) Ribeiro interpreta a formação brasileira de modo mais otimista que Freyre.
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- Leia o enunciado com atenção. A pergunta pede o elemento que permite comparar as interpretações de Gilberto Freyre e Darcy Ribeiro sobre a formação do Brasil, e o texto oferece os dados necessários para isso. Passo 2: Identifique a posição de Freyre. Segundo o texto, ele destaca a mistura cultural e a adaptação dos grupos sociais, mas reconhece a escravidão como instituição central da sociedade colonial. Passo 3: Identifique a posição de Ribeiro. Ele também explica a formação pela interação de matrizes indígenas, africanas e europeias, mas enfatiza que ela ocorreu sob relações violentas de dominação, especialmente a escravização e a exploração do trabalho. Passo 4: Compare os dois. O ponto em comum é o reconhecimento da escravidão como elemento estruturante da formação brasileira. A diferença está na ênfase: Freyre valoriza a mistura e a adaptação, enquanto Ribeiro destaca a violência da dominação. Passo 5: Avalie as alternativas. A alternativa D reúne exatamente esse ponto comum e essa diferença de ênfase, por isso está correta. A alternativa A está errada, pois o texto diz que Freyre trata da participação africana. A alternativa B está errada, pois ambos mencionam a presença europeia e Ribeiro enfatiza a dominação. A alternativa C está errada, pois o texto não atribui a Freyre primazia da influência indígena. A alternativa E está errada, pois Ribeiro enfatiza a violência, o que é o oposto de um tom otimista. Passo 6: Conclusão. O gabarito oficial D está correto e coincide com a resolução feita a partir apenas do texto.
💡 Dica: Analise as semelhanças e diferenças nas narrativas.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que Freyre ignora os africanos, quando o texto diz que ele trata das relações entre portugueses, indígenas e africanos escravizados. Confunde a ênfase de Freyre na mistura cultural com a ausência do elemento africano.
O aluno entende que as duas obras deixam de lado a dominação europeia, quando o texto afirma que Ribeiro enfatiza as relações violentas de dominação e que ambos citam as matrizes europeias.
Por que engana: Confundir as perspectivas sobre a escravidão, acreditando que Freyre ignora sua importância ou que ambas as obras desconsideram influencias essenciais.
O aluno supõe que Freyre atribui a formação brasileira sobretudo à influência indígena sobre os portugueses. O texto não estabelece essa primazia, pois Freyre analisa a relação entre os três grupos.
O texto afirma que Freyre considera a escravidão uma instituição central da sociedade colonial e que Ribeiro relaciona a formação do país à escravização e à exploração do trabalho. Portanto, os dois autores reconhecem a centralidade da escravidão, mas o texto também indica diferenças de ênfase: Freyre destaca a mistura e a adaptação cultural, enquanto Ribeiro enfatiza a violência e a dominação.
O aluno julga que Ribeiro é mais otimista que Freyre, talvez por ler a mistura de matrizes como algo positivo. Porém o texto diz que Ribeiro enfatiza a violência da dominação, o que contraria esse tom otimista.
Raio-X da questão
formação do Brasil
avaliacao
formacao historica do Brasil · analise de textos historicos
Revisar as obras de Gilberto Freyre e suas interpretações sobre a sociedade brasileira.
Confundir as perspectivas sobre a escravidão, acreditando que Freyre ignora sua importância ou que ambas as obras desconsideram influencias essenciais.
cidadania_etica
pensamento_critico
historico
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🔎 Resolver outra questão
Cole o enunciado e veja a resolução passo a passo, a alternativa correta e por que as outras estão erradas.
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