Em uma escola pública, estudantes analisaram situações de seu município: mulheres aparecem menos em cargos de…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar situações da vida cotidiana, estilos de vida, valores, condutas etc., desnaturalizando e problematizando formas de desigualdade, preconceito, intolerância e discriminação, e identificar ações que promovam os Direitos Humanos, a solidariedade e o respeito às diferenças e às liberdades individuais.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma escola pública, estudantes analisaram situações de seu município: mulheres aparecem menos em cargos de decisão, recebem remuneração média menor em determinadas ocupações e estão mais expostas à violência doméstica. O grupo também discutiu que os direitos humanos são reconhecidos como universais, mas sua efetivação pode ser dificultada por discriminações sociais. A conclusão foi que garantir direitos exige observar obstáculos concretos que atingem grupos de modo desigual. Considerando o texto, qual interpretação relaciona adequadamente a desigualdade de gênero aos direitos humanos?
- A) A proteção dos direitos humanos deve variar conforme o gênero, para atender a interesses específicos de cada grupo.
- B) A desigualdade de gênero revela que a universalidade dos direitos exige combater barreiras que limitam seu exercício efetivo.
- C) A desigualdade de gênero representa apenas uma diferença cultural, sem relação direta com os direitos humanos.
- D) A igualdade de gênero é alcançada quando as instituições aplicam as mesmas regras, sem analisar obstáculos sociais.
- E) As situações relacionadas ao gênero pertencem à vida privada, sem implicações para a ação das instituições públicas.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- O texto afirma que os direitos humanos são universais, mas que sua efetivação pode ser dificultada por discriminações sociais. Também conclui que garantir direitos exige observar obstáculos concretos que atingem grupos de modo desigual. Passo 2: A alternativa B relaciona essas ideias: a desigualdade de gênero (menos mulheres em cargos de decisão, remuneração menor e maior exposição à violência doméstica) mostra que a universalidade dos direitos só se torna real quando se combatem as barreiras que impedem seu exercício efetivo. Passo 3: A alternativa A está errada, pois a universalidade dos direitos não significa variar a proteção conforme o gênero; o texto defende justamente direitos universais com atenção aos obstáculos. Passo 4: A alternativa C está errada, pois o texto relaciona explicitamente a desigualdade de gênero aos direitos humanos, e não a trata como mera diferença cultural. Passo 5: A alternativa D está errada, pois o texto diz que a igualdade exige observar obstáculos sociais, enquanto a D defende aplicar regras iguais sem essa análise. Passo 6: A alternativa E está errada, pois o texto trata as situações de gênero como questões que exigem ação concreta, inclusive da sociedade e das instituições, e não como assunto restrito à vida privada. Passo 7: Conclusão: o gabarito B está correto e coincide com a análise do texto.
💡 Dica: Analise como a desigualdade de gênero afeta os direitos humanos.
Alternativa por alternativa
O aluno entende que, para respeitar a desigualdade, os direitos devem ser diferentes para cada gênero, abandonando a ideia de universalidade mencionada no texto.
O texto distingue o reconhecimento formal dos direitos de sua realização concreta. Embora os direitos humanos sejam universais, desigualdades e discriminações podem impedir que pessoas exerçam esses direitos em condições efetivamente iguais. Por isso, a promoção dos direitos humanos envolve enfrentar barreiras relacionadas ao gênero.
O aluno acredita que a desigualdade de gênero é apenas um costume cultural, sem ligação com a garantia de direitos, o que contraria o texto que a associa diretamente aos direitos humanos.
O aluno acha que tratar todos com as mesmas regras já basta para alcançar igualdade, ignorando o trecho que exige observar obstáculos concretos que atingem grupos de modo desigual.
Por que engana: Confundir igualdade de gênero com privilégios ou exclusão de direitos, interpretando que direitos humanos não se aplicam igualmente a todos os gêneros.
O aluno considera que violência doméstica e desigualdade no trabalho são assuntos privados, sem relação com a atuação do Estado, o que vai contra a conclusão do texto sobre a necessidade de ação para garantir direitos.
Raio-X da questão
desigualdade de gênero e direitos humanos
diagnostico
direitos humanos básicos · conceito de igualdade de gênero
Revisar os conceitos de direitos humanos e desigualdade de gênero.
Confundir igualdade de gênero com privilégios ou exclusão de direitos, interpretando que direitos humanos não se aplicam igualmente a todos os gêneros.
cidadania_etica
pensamento_critico
cotidiano
Questões parecidas com resolução
- Em uma escola pública, estudantes relataram que colegas eram evitados em trabalhos de grupo e alvo de comentários…
- Em um relatório sobre dois bairros de uma mesma cidade, uma ouvidoria pública observou que o bairro com menor renda…
- Em uma pesquisa realizada por uma rede de escolas públicas, as mulheres representavam 52% do quadro de profissionais…
- Em uma empresa, mulheres que exercem funções semelhantes às dos homens recebem salários menores e encontram mais…
- Em uma empresa brasileira de tecnologia, mulheres representam 52% dos funcionários, mas ocupam apenas 18% dos cargos de…
- Em um debate escolar sobre relações raciais no Brasil, um grupo afirmou que a convivência histórica entre pessoas de…
Todas as questões de Gênero e Sexualidade: Patriarcado e Machismo
🔎 Resolver outra questão
Cole o enunciado e veja a resolução passo a passo, a alternativa correta e por que as outras estão erradas.
Professor: monte a prova com questões como esta, com gabarito e folha de respostas, em 30 segundos. Ver planos · Blog
