Em uma atividade de Ciências, estudantes observaram diferentes materiais e registraram suas propriedades. Em…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Questão
Em uma atividade de Ciências, estudantes observaram diferentes materiais e registraram suas propriedades. Em seguida, organizaram os dados, compararam os resultados e formularam uma explicação para as diferenças encontradas. O professor destacou que as observações, sozinhas, não formavam uma explicação completa, mas eram indispensáveis para que o grupo elaborasse e verificasse suas ideias. Com base no texto, qual afirmação explica adequadamente a importância da experiência na construção do conhecimento?
- A) A experiência e o raciocínio constroem conhecimentos separados, sem influência mútua.
- B) A experiência fornece dados que são organizados e interpretados pelo raciocínio.
- C) A experiência produz conhecimento completo, independentemente da análise dos dados.
- D) O raciocínio constrói o conhecimento sozinho, enquanto a experiência apenas ilustra suas conclusões.
- E) A experiência apenas confirma ideias prontas, sem participar da elaboração das explicações.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- Leia o texto com atenção. Os estudantes observam materiais e registram propriedades, organizam os dados, comparam resultados e formulam uma explicação. Ou seja, a observação gera dados e o raciocínio do grupo trabalha esses dados.
- O professor afirma que as observações, sozinhas, não formam uma explicação completa, mas são indispensáveis para elaborar e verificar ideias. Isso indica que a experiência e o raciocínio atuam juntos.
- A alternativa B diz que a experiência fornece dados que são organizados e interpretados pelo raciocínio. Essa é exatamente a relação descrita no texto, por isso é a correta.
- A alternativa A está errada, pois o texto mostra que experiência e raciocínio se influenciam mutuamente.
- A alternativa C está errada, pois o texto diz que a observação sozinha não forma explicação completa.
- A alternativa D está errada, pois o texto atribui à experiência um papel indispensável, e não apenas ilustrativo.
- A alternativa E está errada, pois o texto diz que a experiência ajuda a elaborar as explicações, e não apenas a confirmar ideias prontas.
- Conclusão: o conhecimento científico nasce da articulação entre dados observados e raciocínio que os interpreta.
💡 Dica: Reflita sobre como a experiência influencia o aprendizado.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que experiência e raciocínio funcionam de forma isolada, sem se influenciarem. O texto mostra que os dados observados são organizados e discutidos pelo grupo.
Por que engana: Confundir a experiencia como algo irrelevante ou separado do processo de conhecimento, desconsiderando sua importancia fundamental.
O texto mostra que as observações dos estudantes produziram dados necessários, mas que esses dados precisaram ser organizados, comparados e interpretados para gerar conhecimento. Assim, a experiência contribui com informações concretas, enquanto o raciocínio participa da elaboração e da verificação das explicações.
O aluno entende que a observação, por si só, gera conhecimento completo, ignorando a necessidade de análise. O texto explicitamente diz que as observações sozinhas não formam explicação completa.
O aluno supõe que apenas o raciocínio constrói conhecimento e que a experiência serve só como ilustração. O texto afirma que as observações são indispensáveis para elaborar e verificar ideias.
O aluno pensa que a experiência só serve para confirmar ideias já existentes, sem participar da elaboração. O texto diz que os estudantes formularam explicações a partir dos dados observados.
Raio-X da questão
experiência e conhecimento
avaliacao
teoria do conhecimento · relacao experiencia e conhecimento
Estudar a relação entre experiência e construção do conhecimento.
Confundir a experiencia como algo irrelevante ou separado do processo de conhecimento, desconsiderando sua importancia fundamental.
pensamento_critico
abstrato
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