Analise a ironia como método de ensino socrático.
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar os fundamentos da ética em diferentes culturas, tempos e espaços, identificando processos que contribuem para a formação de sujeitos éticos que valorizem a liberdade, a cooperação, a autonomia, o empreendedorismo, a convivência democrática e a solidariedade.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Analise a ironia como método de ensino socrático.
- A) Cria confusão no aluno.
- B) Facilita a memorização.
- C) Promove reflexão profunda.
- D) Desencoraja o diálogo.
- E) É uma forma de humilhação.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Na tradição socrática, a ironia (eironeia) é a postura em que Sócrates finge ignorância diante do interlocutor, fazendo perguntas aparentemente ingênuas para que a pessoa examine as próprias crenças. Passo 2: Ao perceber que suas afirmações não se sustentam, o interlocutor é levado a repensar conceitos como justiça, virtude ou coragem. Passo 3: Esse processo, junto com a maiêutica (o 'parto' das ideias), promove reflexão profunda, pois o aluno chega às conclusões por esforço próprio, e não por transmissão pronta. Logo, a alternativa C está correta. Passo 4: A alternativa A está errada porque a confusão pode surgir como efeito colateral, mas não é o objetivo do método, que busca clareza por meio do questionamento. Passo 5: A alternativa B está errada porque a ironia socrática não visa à memorização de respostas prontas; ela exige pensamento ativo. Passo 6: A alternativa D está errada porque a ironia é justamente o recurso que mantém o diálogo aberto e sustenta a investigação conjunta. Passo 7: A alternativa E está errada porque, embora a ironia possa soar incômoda para quem é questionado, ela não tem como finalidade humilhar, e sim fazer o interlocutor reconhecer os limites do próprio saber. Passo 8: Observação: a questão é bastante ampla e não define o conceito de ironia no enunciado, mas o conhecimento sobre Sócrates permite chegar à resposta com segurança.
💡 Dica: Considere exemplos de ironia no ensino de Sócrates.
Alternativa por alternativa
Acredita que o objetivo do método é deixar o aluno confuso, confundindo o desconforto gerado pelo questionamento com a finalidade do ensino.
Por que engana: Interpretar a ironia socrática como uma forma de confusão ou humilhação, em vez de um estímulo à reflexão.
Associa o método socrático à repetição e à memorização de respostas prontas, ignorando que a ironia exige participação ativa e raciocínio.
A ironia desafia o aluno a refletir sobre suas crenças.
Entende a ironia como um ataque que encerra a conversa, por usar o sentido cotidiano de deboche, quando na prática ela mantém o diálogo aberto.
Confunde a ironia socrática com zombaria ou deboche, que de fato podem humilhar, desconsiderando que o objetivo do método é o autoexame e não a ofensa.
Raio-X da questão
ironia socrática
avaliacao
ironias e sarcasmo · metodos de ensino socraticos
Revisar o método socrático e suas características.
Interpretar a ironia socrática como uma forma de confusão ou humilhação, em vez de um estímulo à reflexão.
pensamento_critico
abstrato
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