Uma cooperativa brasileira comparou cinco materiais para fabricar embalagens de 500 mL com a mesma função e…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar as propriedades dos materiais para avaliar a adequação de seu uso em diferentes aplicações (industriais, cotidianas, arquitetônicas ou tecnológicas) e/ ou propor soluções seguras e sustentáveis considerando seu contexto local e cotidiano.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Uma cooperativa brasileira comparou cinco materiais para fabricar embalagens de 500 mL com a mesma função e capacidade. Para evitar uma decisão baseada apenas em uma etapa, o estudo calculou um índice ambiental considerando, com o mesmo peso, a extração de matérias-primas, o consumo de energia na fabricação, as emissões no transporte e os impactos do descarte. Nesse índice, quanto menor a pontuação, maior a sustentabilidade nas condições analisadas. Os resultados foram: papel, 35 pontos; plástico, 31 pontos; vidro, 18 pontos; alumínio, 26 pontos; poliestireno, 44 pontos. A comparação considerou a produção, o uso e o destino final das embalagens dentro do sistema de coleta disponível na cooperativa. Com base no critério e nos dados apresentados, qual material apresenta o maior índice de sustentabilidade para a fabricação dessas embalagens?
- A) Poliestireno
- B) Papel
- C) Alumínio
- D) Plástico
- E) Vidro
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- O enunciado informa que, no índice ambiental usado pelo estudo, quanto menor a pontuação, maior a sustentabilidade. Assim, o critério é inverso: procuro a menor pontuação, não a maior.
- Os valores são: papel 35, plástico 31, vidro 18, alumínio 26 e poliestireno 44. O menor deles é 18, correspondente ao vidro.
- Portanto, o vidro é o material com o maior índice de sustentabilidade nas condições analisadas, pois tem a menor pontuação ambiental. Isso é coerente com o fato de o índice considerar extração, energia de fabricação, transporte e descarte, com o mesmo peso.
- Por que as outras alternativas estão erradas: o poliestireno (44) tem a maior pontuação, ou seja, é o menos sustentável; o papel (35) e o plástico (31) têm pontuações maiores que a do vidro; o alumínio (26) também fica acima do vidro.
- Conclusão: a alternativa E é a correta e coincide com o gabarito oficial. A questão não depende de figura, tabela ou gráfico, e os dados necessários estão no enunciado.
💡 Dica: Considere os impactos ambientais de cada material.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter interpretado que a maior pontuação indica melhor desempenho, como em uma nota escolar, e escolheu o poliestireno por ter o maior valor (44). Ele ignorou a informação de que, no índice, quanto menor a pontuação, maior a sustentabilidade.
O aluno provavelmente associou papel à ideia de material natural e reciclável do dia a dia e não comparou os valores numéricos do índice. Como o papel tem 35 pontos, ele ficou acima do vidro (18), que é a menor pontuação.
O aluno pode ter identificado o alumínio como o material mais sustentável por ser muito reciclável, mas o alumínio tem 26 pontos, valor maior que o do vidro (18). Ele não comparou todos os valores e escolheu sem seguir o critério fornecido.
Por que engana: Confundir sustentabilidade com durabilidade ou custo, escolhendo materiais menos sustentáveis ambientalmente.
O aluno provavelmente pensou que o plástico, por ser leve e ter menor pontuação que papel e poliestireno (31), seria o mais sustentável. Ele deixou de comparar com o vidro, que tem a menor pontuação de todas (18).
O estudo define que a embalagem mais sustentável é aquela que obtém a menor pontuação no índice ambiental, pois esse índice reúne os impactos da produção, do transporte e do descarte. Entre os materiais comparados, o vidro apresenta 18 pontos, a menor pontuação da tabela. Portanto, é a resposta correta nas condições estabelecidas pelo texto.
Raio-X da questão
sustentabilidade de embalagens
avaliacao
sustentabilidade de materiais · impacto ambiental de embalagens
Revisar os conceitos de sustentabilidade e impacto ambiental dos materiais.
Confundir sustentabilidade com durabilidade ou custo, escolhendo materiais menos sustentáveis ambientalmente.
educacao_ambiental
pensamento_critico
cotidiano
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