Arte3º anoBNCC EF15AR11Média⏱ curto

Na aula de dança, Lia decidiu fazer movimentos fortes e fracos na hora. Qual característica do movimento Lia…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF15AR11

Criar e improvisar movimentos dançados de modo individual, coletivo e colaborativo, considerando os aspectos estruturais, dinâmicos e expressivos dos elementos constitutivos do movimento, com base nos códigos de dança.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Na aula de dança, Lia decidiu fazer movimentos fortes e fracos na hora. Qual característica do movimento Lia pôde improvisar?

A) O desenho do palco usado
B) A cor da roupa usada
C) O nome da música tocada
D) A intensidade dos movimentos
E) A quantidade de dançarinos

✅ Resposta correta: alternativa D

Resolução passo a passo

O enunciado diz que Lia decidiu fazer movimentos fortes e fracos na hora, ou seja, ela variou a força com que se movimentava durante a dança. Passo 2: Essa variação de força é a característica dos movimentos que ela pôde improvisar, pois o texto fala de 'fortes e fracos', que são graus de intensidade. Passo 3: A alternativa D, 'A intensidade dos movimentos', corresponde exatamente a essa ideia. Passo 4: A alternativa A está errada, pois o desenho do palco não aparece no texto e não é algo que a dançarina controle ao dançar. Passo 5: A alternativa B está errada, pois a cor da roupa não tem relação com a força dos movimentos. Passo 6: A alternativa C está errada, pois o nome da música não é mencionado como algo que Lia tenha alterado. Passo 7: A alternativa E está errada, pois a quantidade de dançarinos não é tratada no enunciado. Passo 8: Conclusão: a resposta correta é a letra D, o que coincide com o gabarito oficial.

💡 Dica: Pense em movimentos que podem ser adaptados na dança.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Interpretação

O aluno pode ter associado a 'aula de dança' a um espaço cênico e imaginado que Lia poderia mudar o palco, sem perceber que o texto trata apenas dos movimentos do corpo.

B Erradaerro: Interpretaçãoa que mais engana

O aluno pode ter achado que qualquer aspecto visível da apresentação, como a roupa, poderia ser alterado na improvisação, sem notar que a questão pede o que muda no movimento.

Por que engana: Confundir elementos fixos da dança, como coreografia e sequencia de passos, com aspectos que podem ser improvisados, como a intensidade do movimento.

C Erradaerro: Senso comum

O aluno pode ter pensado que, ao dançar, o ritmo ou a música mudam junto com o movimento, esquecendo que a escolha de Lia foi sobre a força dos gestos e não sobre a trilha sonora.

D Correta

A intensidade mostra se o movimento é forte ou fraco. Lia escolheu isso durante a dança, sem planejar antes.

E Erradaerro: Interpretação

O aluno pode ter relacionado a aula de dança ao trabalho em grupo e supôs que a improvisação envolveria mudar o número de participantes, o que não aparece no enunciado.

Raio-X da questão

Dificuldade Média

Bloom Aplicar

Leitura baixo

Discriminação medio

Peso pedagógico medio

Autonomia do enunciado completo

Cobertura da habilidade unica

🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ direta🧩 consolidacao

🎯 Conceito central

improvisação na dança

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

caracteristicas do movimento · conceito de improvisacao

📚 Reveja

Revisar características da improvisação em dança.

⚠️ Erro mais comum

Confundir elementos fixos da dança, como coreografia e sequencia de passos, com aspectos que podem ser improvisados, como a intensidade do movimento.

🤝 Socioemocional

criatividade

🏫 Contexto

cotidiano

Questões parecidas com resolução

Todas as questões de Processos de criação

🔎 Procurar outra questão

Procure no banco do GeraProva pelo tema ou por um trecho do enunciado. Cada questão já vem com resolução comentada e a análise de cada alternativa.

Professor: monte a prova com questões como esta, com gabarito e folha de respostas, em 30 segundos. Ver planos · Blog