Na aula, Bia afasta as pernas para não cair. O que ela quer manter? Na aula, Bia afasta as pernas para não…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Estabelecer relações entre as partes do corpo e destas com o todo corporal na construção do movimento dançado.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Na aula, Bia afasta as pernas para não cair. O que ela quer manter? Na aula, Bia afasta as pernas para não cair. O que ela quer manter?
- A) A posição
- B) O movimento
- C) A dança
- D) As pernas
- E) O equilíbrio
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- A questão descreve uma situação em que Bia afasta as pernas para não cair, ou seja, ela ajusta o corpo para não perder a estabilidade. Passo 2: Afastar os pés (ou as pernas) amplia a base de apoio do corpo, o que aumenta a estabilidade e ajuda a manter o corpo em pé sem tombar. Passo 3: Portanto, o que Bia quer manter é o equilíbrio, isto é, a capacidade de não cair. Passo 4: A alternativa A (a posição) está errada porque a posição é o modo como o corpo está, e o objetivo de Bia é justamente evitar a queda, não manter uma postura específica. Passo 5: A alternativa B (o movimento) está errada porque Bia quer parar de cair, e não manter um movimento em andamento. Passo 6: A alternativa C (a dança) está errada porque o texto não menciona dança; a situação é uma aula em que ela apenas tenta não cair. Passo 7: A alternativa D (as pernas) está errada porque as pernas são o meio usado para ajustar o apoio, e não aquilo que ela quer manter. Passo 8: Conclusão: o gabarito oficial E está correto, e a resposta é o equilíbrio.
💡 Dica: Considere como a posição das pernas influencia a dança.
Alternativa por alternativa
O aluno confunde o ato de se manter em pé com a posição do corpo, achando que Bia quer conservar sua postura em vez de evitar a queda.
Por que engana: Achar que a posicao das pernas nao influencia o movimento ou que afeta aspectos nao relacionados, como a respiracao.
O aluno associa a ação de afastar as pernas a algum movimento corporal e conclui que Bia quer manter o movimento, sem perceber que ela quer parar a queda.
O aluno imagina uma atividade corporal e relaciona a movimentação das pernas à dança, mesmo sem qualquer menção a dança no enunciado.
O aluno toma as pernas, que são o elemento citado em destaque na frase, como o objeto que Bia quer manter, sem perceber que elas são apenas o meio usado.
A posição das pernas pode ajudar o corpo a ficar equilibrado durante a dança. Assim, Bia tenta não cair.
Raio-X da questão
movimento na dança
avaliacao
posicao corporal basica · movimento corporal na danca
Revisar a relação entre postura e movimento na dança.
Achar que a posicao das pernas nao influencia o movimento ou que afeta aspectos nao relacionados, como a respiracao.
pensamento_critico
cotidiano
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