Em uma aula de ginástica, o professor pede para que cada aluno apresente um colega. Como essa atividade pode…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Reconhecer quando é chamado por seu nome e reconhecer os nomes de pessoas com quem convive.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma aula de ginástica, o professor pede para que cada aluno apresente um colega. Como essa atividade pode ajudar no reconhecimento dos nomes e na interação entre as crianças?
- A) Não ajuda em nada, pois todos já se conhecem.
- B) Promove a interação e o respeito entre os alunos.
- C) Só aumenta a timidez das crianças.
- D) Dificulta a dinâmica da aula de ginástica.
- E) Os alunos não se importam com isso.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- A questão pergunta como a atividade de apresentar um colega pode ajudar no reconhecimento dos nomes e na interação entre as crianças.
- Ao apresentar um colega, a criança precisa ouvir, memorizar e dizer um nome, o que favorece o reconhecimento dos nomes dentro do grupo.
- Essa troca de informações e a necessidade de falar de outra pessoa criam oportunidades de contato, cooperação e respeito mútuo, ou seja, promovem a interação entre os alunos.
- Portanto, a alternativa correta é a B, que afirma que a atividade promove a interação e o respeito entre os alunos, o que coincide com o gabarito oficial.
- A alternativa A está errada, pois a atividade pode ajudar mesmo entre alunos que já se conhecem, reforçando vínculos e aprendendo nomes.
- A alternativa C está errada, pois a proposta é justamente favorecer a socialização, e não aumentar a timidez.
- A alternativa D está errada, pois a atividade é uma dinâmica simples que integra a aula, sem prejudicá-la.
- A alternativa E está errada, pois ela contradiz a finalidade da atividade pedagógica, que é envolver os alunos e não é coerente com o objetivo da proposta.
💡 Dica: Pense em como a interação social pode facilitar o aprendizado.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que, se os colegas já se conhecem, a atividade não tem utilidade, ignorando que ela também fortalece vínculos e reforça nomes.
Por que engana: O aluno pode achar que a atividade não é útil, acreditando que todos já se conhecem e não precisam se apresentar.
A interação é essencial para o aprendizado e convivência.
O aluno supõe que expor a criança a falar em público necessariamente aumenta a timidez, sem considerar o objetivo pedagógico de integração.
O aluno imagina que qualquer atividade diferente da rotina de ginástica atrapalha a aula, sem perceber que a dinâmica é um recurso de integração previsto pelo professor.
O aluno lê a questão como uma opinião sobre desinteresse dos alunos, e não como uma pergunta sobre o potencial pedagógico da atividade.
Raio-X da questão
interação social
fixacao
interação social · reconhecimento de nomes
Revisar a importância da interação entre colegas na aprendizagem.
O aluno pode achar que a atividade não é útil, acreditando que todos já se conhecem e não precisam se apresentar.
cidadania_etica
empatia
cotidiano
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