No jogo, cada acerto vale 2 pontos e cada erro tira 1 ponto. Você anota quantos acertos e erros teve. Qual…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Comparar diferentes casos particulares (instâncias) de um mesmo problema, identificando as semelhanças e diferenças entre eles, e criar um algoritmo para resolver todos, fazendo uso de variáveis (parâmetros) para permitir o tratamento de todos os casos de forma genérica.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
No jogo, cada acerto vale 2 pontos e cada erro tira 1 ponto. Você anota quantos acertos e erros teve. Qual sequência de passos calcula sua pontuação?
- A) Conte acertos, multiplique por dois, some erros.
- B) Conte acertos, multiplique por dois, ignore erros.
- C) Conte acertos, subtraia dois, subtraia erros.
- D) Conte acertos, multiplique por dois, subtraia erros.
- E) Conte erros, multiplique por dois, subtraia acertos.
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- Identifique as regras do jogo. Cada acerto vale 2 pontos, então o total de acertos deve ser multiplicado por 2. Cada erro tira 1 ponto, então o total de erros deve ser subtraído.
- Monte a sequência de cálculo. Primeiro conte os acertos, depois multiplique esse número por 2, e por fim subtraia a quantidade de erros. A pontuação final é (acertos x 2) - erros.
- Confira com um exemplo. Se houve 5 acertos e 3 erros, a pontuação é 5 x 2 - 3 = 7 pontos. A sequência da alternativa D produz exatamente esse resultado.
- Analise as demais alternativas. A alternativa A soma os erros, quando deveriam ser subtraídos. A alternativa B ignora os erros, o que contraria a regra de perda de ponto. A alternativa C subtrai 2 em vez de multiplicar os acertos por 2. A alternativa E inverte os papéis de acertos e erros e subtrai os acertos, o que não corresponde às regras.
- Conclusão. O gabarito D está correto, pois é a única sequência que multiplica os acertos por 2 e subtrai os erros, como manda o enunciado.
💡 Dica: Defina as variáveis antes de calcular a pontuação.
Alternativa por alternativa
O aluno entendeu que os erros também devem ser somados à pontuação, como se cada erro contasse positivamente. Ele não percebeu que o enunciado diz que o erro tira ponto.
O aluno considerou que os erros não afetam a pontuação, pensando que só os acertos contam. Ele ignorou a informação explícita de que cada erro tira 1 ponto.
O aluno confundiu a multiplicação dos acertos por 2 com a subtração de 2, trocando a operação indicada pelo valor do acerto. Assim, errou o procedimento para calcular o total de acertos.
Primeiro, conte os acertos e multiplique esse número por 2. Depois, conte os erros e tire esse número do total.
O aluno inverteu os papéis de acertos e erros, multiplicando os erros por 2 e subtraindo os acertos. Ele não associou corretamente cada tipo de resultado à sua pontuação.
Raio-X da questão
algoritmo de pontuação
fixacao
variaveis em algoritmos · operacoes basicas de contagem
Revisar como criar e utilizar variáveis em algoritmos.
Achar que a pontuacao nao depende das variaveis ou que variaveis nao sao necessarias para calcular pontuacao.
pensamento_critico
cotidiano
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