No jogo, a pontuação começa em 0 pontos antes da fase 1. Ela aumenta 2 pontos a cada fase. Na fase 4, qual é a…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Criar e simular algoritmos representados em linguagem oral, escrita ou pictográfica, que incluam sequências e repetições simples com condição (iterações indefinidas), para resolver problemas de forma independente e em colaboração.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
No jogo, a pontuação começa em 0 pontos antes da fase 1. Ela aumenta 2 pontos a cada fase. Na fase 4, qual é a pontuação?
- A) 2 pontos
- B) 8 pontos
- C) 4 pontos
- D) 10 pontos
- E) 6 pontos
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- A pontuação começa em 0 antes da fase 1, e ela aumenta 2 pontos a cada fase. Passo 2: Ao final da fase 1, a pontuação é 0 + 2 = 2. Passo 3: Ao final da fase 2, a pontuação é 2 + 2 = 4. Passo 4: Ao final da fase 3, a pontuação é 4 + 2 = 6. Passo 5: Ao final da fase 4, a pontuação é 6 + 2 = 8, ou seja, 2 x 4 = 8 pontos. Passo 6: Por isso, a alternativa correta é a B (8 pontos), que coincide com o gabarito oficial. Passo 7: A alternativa A está errada, pois 2 pontos é a pontuação ao final da fase 1, não da fase 4. A alternativa C está errada, pois 4 pontos é a pontuação ao final da fase 2. A alternativa D está errada, pois 10 pontos exigiria um ponto de partida diferente de 0 ou um aumento a mais. A alternativa E está errada, pois 6 pontos é a pontuação ao final da fase 3.
💡 Dica: Calcule o valor da variável multiplicando o nível por 2.
Alternativa por alternativa
O aluno entendeu que a pontuação na fase 4 corresponde a apenas um aumento de 2 pontos, esquecendo que os aumentos se acumulam a cada fase.
A pontuação aumenta 2 pontos em cada uma das 4 fases: 2 + 2 + 2 + 2 = 8.
O aluno contou apenas dois aumentos de 2 pontos, parando na fase 2, ou calculou 2 x 2 em vez de contar todas as fases até a 4.
Por que engana: O aluno pode confundir o valor inicial da variável com o valor final após os incrementos, somando incorretamente.
O aluno somou 2 pontos em cada uma das quatro fases a partir de um valor inicial já deslocado, ou contou cinco aumentos de 2 pontos, incluindo indevidamente um ganho extra.
O aluno considerou que a fase 1 já partia de 0 sem ganho, contando somente os aumentos das fases 2, 3 e 4 (3 x 2 = 6), e ignorando o ganho da própria fase 1.
Raio-X da questão
variáveis em programação
avaliacao
variáveis em programação · incremento de variáveis
Revisar como funcionam as variáveis em programação e suas operações.
O aluno pode confundir o valor inicial da variável com o valor final após os incrementos, somando incorretamente.
ciencia_tecnologia
tomada_decisao
abstrato
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