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BNCC 26 questões

Questões BNCC EF06CO06

Comparar diferentes casos particulares (instâncias) de um mesmo problema, identificando as semelhanças e diferenças entre eles, e criar um algoritmo para resolver todos, fazendo uso de variáveis (parâmetros) para permitir o tratamento de todos os casos de forma genérica.

Ilustração da habilidade BNCC EF06CO06
Unidade temática
Pensamento Computacional
Objeto de conhecimento
Generalização
Questões vinculadas
26

Texto oficial da habilidade, conferido palavra por palavra contra a Base Nacional Comum Curricular — BNCC_Computacao.pdf, página 42. Extração confirmada por dois processos independentes.

Descrição da habilidade EF06CO06
Comparar diferentes casos particulares (instâncias) de um mesmo problema, identificando as semelhanças e diferenças entre eles, e criar um algoritmo para resolver todos, fazendo uso de variáveis (parâmetros) para permitir o tratamento de todos os casos de forma genérica.

Séries

6º ano

Matérias

Computação

Assuntos

Estratégias de solução de problemas - Generalização

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Pensamento computacional

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Questão 1 · Objetiva
Analise a matriz a seguir que representa as notas de 3 alunos em 4 provas. Aluno 1: [7, 8, 9, 6], Aluno 2: [5, 6, 7, 8], Aluno 3: [10, 9, 8, 9]. Qual aluno teve a maior média?
Questão 2 · Objetiva
Dado um problema de encontrar o maior número em uma lista, crie um algoritmo genérico que funcione para listas de diferentes tamanhos.
Questão 3 · Objetiva
Analise dois algoritmos que ordenam uma lista de números. Quais os parâmetros usados em cada um deles?
Questão 4 · Objetiva
Dada a função que calcula a soma de números, crie um algoritmo que a utilize para calcular a média de três notas.
Questão 5 · Dissertativa
Em um jogo criado pela turma, a pontuação de cada equipe é calculada multiplicando a quantidade de desafios concluídos pelos pontos de cada desafio.
Equipe Sol: 3 desafios e 4 pontos por desafio.
Equipe Lua: 5 desafios e 3 pontos por desafio.
Equipe Mar: 4 desafios e 6 pontos por desafio.

Compare os três casos, explique o que se repete e o que muda no cálculo e descreva um algoritmo, usando variáveis, que calcule a pontuação de qualquer equipe. Inclua a pontuação das três equipes.
Questão 6 · Objetiva
Em uma exposição, um painel registrou as cores dos crachás lidos na entrada.
Lista A: azul, verde, azul, amarelo.
Lista B: verde, verde, vermelho, verde, azul, vermelho.
A monitora quer usar o mesmo algoritmo para contar as repetições de cada cor nas duas listas.

Para que o mesmo algoritmo conte corretamente as repetições nas duas listas, qual parte deve ser variável e qual regra deve permanecer?
Questão 7 · Dissertativa
Em uma cozinha, duas receitas foram preparadas em horários diferentes.

Receita 1: uma torta de legumes começou a assar às 16 h 45 min e ficou no forno por 35 minutos. Ela terminou às 17 h 20 min.

Receita 2: uma porção de batatas começou a assar às 11 h 50 min e ficou no forno por 55 minutos. Ela terminou às 12 h 45 min.

Compare os dois casos e escreva um algoritmo que use variáveis para receber o horário de início e a duração de qualquer receita, calculando seu horário de término.
Questão 8 · Objetiva
Ferramentas de pintura e reparo são emprestadas por uma associação de moradores. No fim da tarde, três pedidos chegam ao balcão: Lia, com cadastro ativo, pede um rolo de pintura disponível; Rui, também cadastrado, pede uma escada que já está emprestada; Sol pede o mesmo rolo, mas seu cadastro está incompleto. As regras informam que uma retirada só ocorre quando o cadastro está ativo e o item está livre. Quando a retirada é autorizada, o sistema registra o nome da pessoa e o item. O programa deve tratar pedidos futuros que apresentem combinações semelhantes dessas condições.

Avalie, a partir dos três pedidos e das regras descritas, o procedimento que permite ao programa tratar cada solicitação sem autorizar retiradas indevidas.

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