Qual é a saída esperada após programar um jogo em que o jogador precisa coletar itens?
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Reconhecer que, para um computador realizar tarefas, ele se comunica com o mundo exterior com o uso de interfaces físicas (dispositivos de entrada e saída).
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Qual é a saída esperada após programar um jogo em que o jogador precisa coletar itens?
- A) Apenas a contagem de itens coletados.
- B) Gráficos do nível do jogador.
- C) Feedback visual e pontuação.
- D) Nada é exibido ao jogador.
- E) Somente a história do jogo.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- A questão pergunta qual é a saída esperada de um jogo em que o jogador precisa coletar itens, ou seja, o que o programa deve apresentar ao jogador durante a interação.
- Em um jogo de coleta, o jogador precisa perceber que está progredindo: ele deve ver o item sendo coletado (feedback visual) e acompanhar seu desempenho por meio de pontuação.
- Portanto, a alternativa C, Feedback visual e pontuação, descreve a saída esperada de forma completa e coerente com o funcionamento de um jogo desse tipo.
- A alternativa A está errada porque a contagem sozinha é insuficiente, pois o jogo normalmente também oferece retorno visual ao jogador.
- A alternativa B está errada porque gráficos do nível do jogador não correspondem à ação de coletar itens, que é o foco da questão.
- A alternativa D está errada porque um jogo que não exibe nada ao jogador não permite que ele acompanhe suas ações.
- A alternativa E está errada porque a história do jogo não é a saída produzida pela mecânica de coleta de itens.
- Conclusão: a resposta correta é a letra C, em conformidade com o gabarito oficial.
💡 Dica: Pense na lógica do jogo e na interação do jogador.
Alternativa por alternativa
O aluno considera que a única saída relevante é o número de itens coletados, ignorando o retorno visual que o jogador recebe durante a partida.
Por que engana: Achar que a programacao de jogos se limita a mostrar apenas dados numericos, ignorando feedback visual e interatividade.
O aluno associa a saída do jogo a gráficos de nível, confundindo elementos de progressão com o resultado direto da ação de coletar itens.
Essas saídas refletem o desempenho do jogador.
O aluno imagina que, por ser um programa, o jogo pode funcionar sem mostrar nada ao usuário, sem perceber que o jogador precisa de retorno para interagir.
O aluno confunde a saída de um jogo com seu enredo narrativo, que não é produzido pela mecânica de coleta de itens.
Raio-X da questão
programação de jogos
avaliacao
conceitos basicos de programacao · logica de jogos simples
Revisar conceitos de lógica de programação e interação em jogos.
Achar que a programacao de jogos se limita a mostrar apenas dados numericos, ignorando feedback visual e interatividade.
pensamento_critico
cotidiano
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