Na escola, a turma do 5º ano preparou uma apresentação sobre o consumo consciente de água. Para realizar a…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Reconhecer e utilizar tecnologias computacionais para pesquisar e acessar informações, expressar-se crítica e criativamente e resolver problemas.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Na escola, a turma do 5º ano preparou uma apresentação sobre o consumo consciente de água. Para realizar a atividade no laboratório de informática, cada estudante usou o computador para digitar as informações pesquisadas e consultar páginas na internet. Em outras atividades, os computadores da escola também são usados para assistir a vídeos, editar imagens, imprimir trabalhos e enviar mensagens eletrônicas. Com base na situação descrita, qual alternativa apresenta as duas funções do computador utilizadas pelos estudantes para preparar a apresentação sobre o consumo consciente de água?
- A) Assistir a vídeos e editar imagens
- B) Digitar informações e consultar páginas na internet
- C) Consultar páginas na internet e assistir a vídeos
- D) Imprimir trabalhos e enviar mensagens eletrônicas
- E) Editar imagens e imprimir trabalhos
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- O enunciado diz que, para preparar a apresentação sobre consumo consciente de água, cada estudante usou o computador para digitar as informações pesquisadas e consultar páginas na internet. Essas são exatamente as duas funções pedidas.
- Compare com as alternativas. A alternativa B traz 'digitar informações' e 'consultar páginas na internet', que correspondem literalmente às duas ações descritas para a atividade da apresentação.
- As demais alternativas trazem funções que aparecem no texto, mas em outras atividades, não na preparação da apresentação. A alternativa A cita assistir a vídeos, que é uma atividade diferente, e editar imagens, que também não foi usada nesta tarefa. A alternativa C inclui assistir a vídeos, que não foi mencionado para a apresentação. A alternativa D cita imprimir trabalhos e enviar mensagens, que são usos gerais da escola, não da pesquisa. A alternativa E combina editar imagens e imprimir trabalhos, que também são usos citados apenas em outras atividades.
- Conclusão: a alternativa correta é a B, que coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Retome o texto e identifique as duas ações realizadas para preparar a apresentação.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter confundido as funções de outras atividades citadas no texto com as da preparação da apresentação, aceitando 'assistir a vídeos' e 'editar imagens' como usos feitos nesse trabalho.
Por que engana: O aluno pode escolher atividades mencionadas no texto, mas que foram realizadas em outras situações, sem relacioná-las ao preparo da apresentação.
A alternativa correta retoma exatamente as duas funções indicadas no texto como parte da preparação da apresentação: escrever as informações pesquisadas e acessar páginas na internet para realizar a pesquisa.
O aluno acertou ao identificar a consulta a páginas na internet, mas incluiu 'assistir a vídeos', que o texto menciona apenas como uso em outras atividades da escola.
O aluno pode ter lido o texto de forma rápida e associado 'imprimir' e 'enviar mensagens' ao trabalho escolar em geral, sem perceber que não foram usados na pesquisa para a apresentação.
O aluno pode ter se apoiado em funções lembradas do texto de outras atividades, como editar imagens e imprimir trabalhos, sem verificar quais foram empregadas na preparação da apresentação.
Raio-X da questão
Funções básicas do computador
fixacao
Reconhecimento de ferramentas digitais · Leitura e localização de informações
Revise as funções de ferramentas digitais, como digitar, pesquisar, editar, assistir, imprimir e enviar mensagens.
O aluno pode escolher atividades mencionadas no texto, mas que foram realizadas em outras situações, sem relacioná-las ao preparo da apresentação.
ciencia_tecnologia
tomada_decisao
cientifico
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