Qual ferramenta é mais adequada para criar um vídeo explicativo sobre um tema de aula?
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Reconhecer e utilizar tecnologias computacionais para pesquisar e acessar informações, expressar-se crítica e criativamente e resolver problemas.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Qual ferramenta é mais adequada para criar um vídeo explicativo sobre um tema de aula?
- A) Editor de texto
- B) Editor de imagens
- C) Editor de vídeo
- D) Planilha eletrônica
- E) Apresentação de slides
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- A questão pede a ferramenta mais adequada para criar um vídeo explicativo. Um vídeo combina imagem em movimento, áudio (narração) e, muitas vezes, textos, cortes e transições. Passo 2: Resolvendo por conta própria, a ferramenta que reúne essas funções para montar um vídeo é o editor de vídeo, que permite importar gravações ou imagens, cortar trechos, inserir narração, legendas e efeitos e exportar o arquivo final. Passo 3: O editor de texto serve para produzir e formatar textos escritos, não para montar vídeos. Passo 4: O editor de imagens serve para criar e tratar imagens estáticas, como fotos e ilustrações, e não controla sequências em movimento com som. Passo 5: A planilha eletrônica organiza dados em tabelas e faz cálculos e gráficos, sem recursos para produzir vídeo. Passo 6: A apresentação de slides organiza conteúdo em telas sequenciais e até pode exportar um vídeo, mas seu foco é a exposição de slides, sendo menos adequada que um editor de vídeo para um vídeo explicativo. Passo 7: Comparando com o gabarito oficial, a letra C está correta e coincide com a resposta oficial.
💡 Dica: Pense nas ferramentas de edição de vídeo que você conhece.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter pensado que, como o vídeo explicativo envolve roteiro e texto, o editor de texto seria suficiente para criá-lo. Ele confunde a etapa de escrita do roteiro com a etapa de produção do vídeo.
O aluno pode ter associado o vídeo às imagens que o compõem e concluído que um editor de imagens resolveria a produção. Ele não percebe que o vídeo é uma sequência temporal com áudio, que o editor de imagens não gerencia.
Editores de vídeo são ideais para criar e editar vídeos explicativos.
O aluno pode ter pensado que a planilha serve para organizar conteúdos de forma sequencial, como uma linha do tempo, e que isso bastaria para o vídeo. Ele confunde organização de dados em células com edição audiovisual.
O aluno pode ter achado que, por existirem slides com imagens, animações e narração, a apresentação seria a ferramenta ideal para o vídeo. Ele não distingue a apresentação de slides, voltada à exposição ao vivo, do editor de vídeo, feito para produzir e editar o arquivo audiovisual.
Por que engana: Confundir a funcao de editores de texto ou imagens com editores de video, escolhendo ferramentas inadequadas para criar videos.
Raio-X da questão
ferramentas de vídeo
avaliacao
funcao de editores digitais · tipos de arquivos digitais
Revisar as principais ferramentas de edição de vídeo disponíveis.
Confundir a funcao de editores de texto ou imagens com editores de video, escolhendo ferramentas inadequadas para criar videos.
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