Para criar um vídeo curto sobre cuidados com o meio ambiente, unindo imagens, narração e legendas, qual…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Apresentar conduta e linguagem apropriadas ao se comunicar em ambiente digital, considerando a ética e o respeito.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Para criar um vídeo curto sobre cuidados com o meio ambiente, unindo imagens, narração e legendas, qual ferramenta computacional é a mais indicada?
- A) Editor de vídeo, porque permite juntar cenas, inserir som e acrescentar textos na tela.
- B) Editor de planilhas, porque transforma legendas em cenas gravadas.
- C) Leitor de PDF, porque grava narração em cada página automaticamente.
- D) Compactador de arquivos, porque cria transições e corta trechos de filmagem.
- E) Teclado virtual, porque organiza imagens e sons em uma linha do tempo.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- O enunciado pede a ferramenta computacional adequada para criar um vídeo curto que una imagens, narração e legendas.
- Um vídeo combina várias mídias ao longo do tempo: imagens e cenas, áudio (narração) e textos exibidos na tela (legendas). Para isso é preciso um programa que monte essa sequência, ou seja, um editor de vídeo.
- A alternativa A descreve exatamente essa função: juntar cenas, inserir som e acrescentar textos na tela. Por isso ela está correta, e coincide com o gabarito oficial.
- A alternativa B está errada, pois um editor de planilhas trabalha com células, números e fórmulas, não gera cenas gravadas a partir de legendas.
- A alternativa C está errada, pois um leitor de PDF serve para visualizar documentos e não grava narração automaticamente em páginas.
- A alternativa D está errada, pois um compactador de arquivos apenas reduz e agrupa arquivos, sem criar transições nem editar filmagens.
- A alternativa E está errada, pois um teclado virtual serve apenas para digitar caracteres na tela e não organiza imagens ou sons em linha do tempo.
💡 Dica: observe qual opcao trabalha com imagem, som e texto no mesmo projeto
Alternativa por alternativa
Correta, pois o editor de vídeo reúne recursos próprios para montar vídeos.
O aluno acredita que legendas podem ser transformadas em cenas gravadas por um programa de planilhas, confundindo a função de organizar dados em tabelas com a de produzir mídia audiovisual.
O aluno imagina que um leitor de PDF pode gravar narração automaticamente em cada página, supondo que visualizar documentos também permite produzir áudio e vídeo.
O aluno confunde a função de compactar arquivos com a de editar vídeo, achando que um compactador cria transições e corta filmagens.
Por que engana: Confundir funções específicas de editores de vídeo com as de outros softwares, levando a escolhas incorretas.
O aluno associa a expressão linha do tempo apenas a teclados ou digitação e não percebe que organizar imagens e sons em sequência é função de um editor de mídia, não de um teclado.
Raio-X da questão
editor de video
reconhecer ferrament
funcionalidades de editores de vídeo · tipos básicos de software
tipos de ferramentas de criacao digital
Confundir funções específicas de editores de vídeo com as de outros softwares, levando a escolhas incorretas.
ciencia_tecnologia
pensamento_critico
campanha escolar e c
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