Em uma horta escolar, um sistema registrou a umidade do solo em três horários: 32% às 8h, 25% às 12h e 18% às…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Produzir, analisar, gerir e compartilhar informações a partir de dados, utilizando princípios de ciência de dados.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma horta escolar, um sistema registrou a umidade do solo em três horários: 32% às 8h, 25% às 12h e 18% às 16h. Após organizar os registros em uma tabela e relacioná-los aos horários, a turma concluiu que a umidade diminuiu ao longo do dia, indicando a necessidade de avaliar a irrigação no período da tarde. Nesse caso, os valores registrados são diferentes da conclusão obtida após sua organização e interpretação. Com base no texto, qual alternativa descreve corretamente a diferença entre dado e informação?
- A) Dados são opiniões contextualizadas; informações são registros obtidos antes da análise.
- B) Dados são registros organizados; informações são números coletados sem interpretação.
- C) Dados são registros sem utilidade; informações são registros necessariamente verdadeiros.
- D) Dados são resultados de análise; informações são observações isoladas do fenômeno.
- E) Dados são registros brutos; informações são dados organizados e interpretados em contexto.
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- O texto mostra os valores de umidade do solo (32% às 8h, 25% às 12h e 18% às 16h), que são registros brutos, obtidos diretamente pelo sistema, sem nenhuma análise. Passo 2: A turma organizou esses registros em uma tabela, relacionou-os aos horários e chegou à conclusão de que a umidade diminuiu ao longo do dia. Essa conclusão é a informação, pois surgiu da organização e interpretação dos dados dentro do contexto da horta. Passo 3: Portanto, a alternativa E está correta: dados são registros brutos e informações são dados organizados e interpretados em contexto. Passo 4: A alternativa A está errada, pois dados não são opiniões e informações não são registros anteriores à análise. Passo 5: A alternativa B está errada, pois inverte os conceitos: registros organizados são informações, e números coletados sem interpretação são dados. Passo 6: A alternativa C está errada, pois dados não são inúteis por definição e informações não são necessariamente verdadeiras, apenas contextualizadas. Passo 7: A alternativa D está errada, pois inverte a relação: dados são o material bruto e a análise produz a informação, e observações isoladas são justamente dados brutos. Gabarito oficial (E) confere com a resolução.
💡 Dica: Diferencie os registros brutos dos dados organizados e interpretados em contexto.
Alternativa por alternativa
O aluno associa dados a opiniões e informações a registros feitos antes da análise, confundindo o sentido de dado com o de juízo pessoal e invertendo a ordem do processo.
O aluno inverte as definições, achando que organizar os registros gera dados e que números sem interpretação são informação, quando ocorre o contrário.
Por que engana: Confundir dados brutos com informações, considerando que qualquer registro numérico já representa uma conclusão interpretada sobre o fenômeno.
O aluno acredita que dados não servem para nada e que informação é sempre verdadeira, ignorando que a informação depende de interpretação e pode estar errada.
O aluno inverte a relação entre os conceitos, tratando o resultado da análise como dado e as observações isoladas como informação, quando o correto é o inverso.
Os valores de umidade registrados pelo sistema são dados brutos, pois ainda não foram organizados nem interpretados. A conclusão sobre a diminuição da umidade ao longo do dia é uma informação, pois resulta da organização, da relação com os horários e da interpretação dos dados em um contexto.
Raio-X da questão
Diferença entre dado e informação
avaliacao
Noção de registro de dados · Interpretação de informações
Revise que dados são registros brutos, enquanto informações resultam da organização e interpretação desses dados.
Confundir dados brutos com informações, considerando que qualquer registro numérico já representa uma conclusão interpretada sobre o fenômeno.
ciencia_tecnologia
tomada_decisao
cotidiano
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- Qual é a diferença principal entre dado e informação?
- Identifique a alternativa que melhor ilustra como dados se transformam em informação.
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