Em uma tabela de notas, '85' é um dado. O que o transforma em informação?
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Codificar a informação de diferentes formas, entendendo a importância desta codificação para o armazenamento, manipulação e transmissão em dispositivos computacionais.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma tabela de notas, '85' é um dado. O que o transforma em informação?
- A) A nota está sozinha na tabela.
- B) A nota é a média da turma.
- C) A tabela possui apenas notas.
- D) A nota pertence a um aluno específico.
- E) 85 é uma nota sem valor.
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- Dado é um valor bruto, sem contexto. Informação é o dado organizado e associado a um significado, que responde a uma pergunta (de quem é, o que representa, para que serve). Passo 2: Na questão, o número 85 sozinho não diz nada sobre quem o obteve nem o que mede. Passo 3: Ao ser vinculado a um aluno específico, o 85 passa a dizer que aquele aluno obteve nota 85, o que lhe dá sentido. Esse é o contexto que transforma o dado em informação. Passo 4: A alternativa D é, portanto, a correta, e coincide com o gabarito oficial. Passo 5: Por que as outras estão erradas: A) estar sozinho na tabela não acrescenta significado, o número continua sem contexto. B) a média da turma é outro dado calculado, e não explica a quem a nota 85 pertence. C) o fato de a tabela conter apenas notas descreve sua estrutura, mas não identifica o que o 85 representa. E) afirmar que 85 é uma nota sem valor contradiz o próprio enunciado, pois uma nota de 85 tem significado escolar.
💡 Dica: Pense no contexto que dá significado ao dado.
Alternativa por alternativa
Acredita que o isolamento do dado na tabela já lhe dá sentido, confundindo ausência de outros números com presença de contexto.
Confunde informação com resultado estatístico, achando que só um cálculo como a média transforma um dado em informação. A média é outro dado, não o contexto que identifica a nota.
Por que engana: Confundir dado isolado com informacao, nao reconhecendo que o contexto ou associacao com um elemento (ex: aluno) transforma dado em informacao.
Foca na descrição da estrutura da tabela e supõe que o conteúdo homogêneo define o significado, sem perceber que o número precisa estar ligado a algo específico.
Ainda assim, 85 isoladamente não é informação, é dado.
Interpreta a palavra valor como sinônimo de utilidade e conclui que um número sem contexto não tem nenhum sentido, quando o problema é justamente a falta de referência a quem ele pertence.
Raio-X da questão
dados e informação
diagnostico
dados e informacao · relacao dado e contexto
Revisar a diferença entre dados e informações em computação.
Confundir dado isolado com informacao, nao reconhecendo que o contexto ou associacao com um elemento (ex: aluno) transforma dado em informacao.
pensamento_critico
abstrato
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