Sobre estas questões de Composição do ar e poluição
Esta página reúne 372 questões de Composição do ar e poluição voltadas para Ensino Médio, dentro da unidade temática Conteúdos de Química, todas alinhadas à BNCC. Abaixo você encontra 2 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.
O que estas questões cobram: composição do ar; efeitos da poluição do ar; aquecimento global; função do ozônio.
Objetivos pedagógicos principais: avaliacao · diagnostico · fixacao.
3F · 4M · 3D
Distribuição de dificuldade
🧠 Habilidades cognitivas (Bloom): Lembrar, Compreender, Analisar, Aplicar
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: Dedutivo, Indutivo, Crítico
Como usar: professores podem aplicar estas questões diretamente em avaliações, usar como material de apoio em aula, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva escolhendo dificuldade, quantidade e formato. Alunos podem usar para revisão ativa, praticando a resolução antes de ver o gabarito comentado.
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Questão 1BNCC EM13CNT104Fácil🧠 Lembrar⏱ medio
Identifique a principal composição do ar atmosférico em volume e sua relação com a poluição.
- A) Nitrogênio (78%) e oxigênio (21%)
- B) Oxigênio (50%) e dióxido de carbono (30%)
- C) Dióxido de carbono (21%) e argônio (1%)
- D) Metano (10%) e nitrogênio (90%)
- E) Oxigênio (40%) e vapor d'água (20%)
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
composição do ar
💡 Dica de resolução
Considere a composição do ar e os principais poluentes.
✅ Resposta correta: A
A composição principal do ar é nitrogênio e oxigênio, essenciais para a vida.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ B) Essa composição não reflete a realidade do ar atmosférico.
❌ C) Dióxido de carbono não é a maior parte do ar.
❌ D) O metano é um gás menor na atmosfera.
❌ E) Não representa a composição real do ar.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar a composição do ar atmosférico e os efeitos da poluição.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: diagnostico
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Lembrar
Dificuldade: Fácil
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: cientifico
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: dupla
Indicações: Diagnóstico
Questão 2BNCC EM13CNT104Média🧠 Compreender⏱ medio
Qual é o efeito da poluição do ar na saúde humana?
- A) Causa alergias e problemas respiratórios
- B) Aumenta a produtividade
- C) Melhora a qualidade do sono
- D) Reduz a taxa de infecções
- E) Não causa efeitos adversos
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
efeitos da poluição do ar
💡 Dica de resolução
Considere os principais problemas de saúde associados à poluição do ar.
✅ Resposta correta: A
Gases poluentes afetam o sistema respiratório.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ B) Poluição não tem efeito positivo na produtividade.
❌ C) Poluentes não melhoram a qualidade do sono.
❌ D) Poluição não tem esse efeito benéfico.
❌ E) Poluição tem efeitos negativos comprovados.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar os impactos da poluição do ar na saúde humana.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Indutivo
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Média
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: direta
Contexto de aplicação: cientifico
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Diagnóstico · Cotidiano
Habilidades BNCC trabalhadas nesta página
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EM13CNT104Avaliar os benefícios e os riscos à saúde e ao ambiente, considerando a composição, a toxicidade e a reatividade de diferentes materiais e produtos, como também o nível de exposição a eles, posicionando-se criticamente e propondo soluções individuais e/ou coletivas para seus usos e descartes responsáveis.
EM13CNT105Analisar os ciclos biogeoquímicos e interpretar os efeitos de fenômenos naturais e da interferência humana sobre esses ciclos, para promover ações individuais e/ ou coletivas que minimizem consequências nocivas à vida.
EM13CNT307Analisar as propriedades dos materiais para avaliar a adequação de seu uso em diferentes aplicações (industriais, cotidianas, arquitetônicas ou tecnológicas) e/ ou propor soluções seguras e sustentáveis considerando seu contexto local e cotidiano.
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Sobre estas questões
Todas as questões foram geradas e revisadas pelo pipeline de IA do GeraProva
e vinculadas à habilidade BNCC correspondente.
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Perguntas frequentes
Posso usar estas questões com meus alunos?
Sim, você pode imprimir, adaptar ou incluir em suas provas livremente. As questões são de uso educacional gratuito para professores.
Como gerar uma prova completa com estas questões?
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As questões estão alinhadas à BNCC?
Sim. Todas as questões são classificadas pelo pipeline de IA do GeraProva e vinculadas à habilidade BNCC correspondente ao assunto e série.
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