Sobre estas questões de Transformações e Conservações em Sistemas
Esta página reúne 30 questões de Transformações e Conservações em Sistemas voltadas para ENEM, dentro da unidade temática Conteúdos de Física, todas alinhadas à BNCC. Abaixo você encontra 2 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.
O que estas questões cobram: movimento uniformemente variado; movimento uniformemente acelerado; energia cinética; aceleração de um corpo.
Objetivos pedagógicos principais: avaliacao.
5F · 4M · 1D
Distribuição de dificuldade
🧠 Habilidades cognitivas (Bloom): Aplicar, Analisar, Compreender
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: Dedutivo, Crítico, Indutivo
Como usar: professores podem aplicar estas questões diretamente em avaliações, usar como material de apoio em aula, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva escolhendo dificuldade, quantidade e formato. Alunos podem usar para revisão ativa, praticando a resolução antes de ver o gabarito comentado.
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Questão 1BNCC EM13CNT204Fácil🧠 Aplicar⏱ medio
Um carro de 1.200 kg está se movendo a 20 m/s. O motorista aplica uma força de 3.000 N no sentido oposto ao movimento. Qual será a velocidade do carro após 5 segundos de desaceleração?
- A) 10 m/s
- B) 15 m/s
- C) 5 m/s
- D) 0 m/s
- E) 20 m/s
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
movimento uniformemente variado
💡 Dica de resolução
Calcule a desaceleração e aplique na fórmula da velocidade.
✅ Resposta correta: C
A velocidade final é 5 m/s após 5 s de desaceleração.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) A velocidade não é reduzida a esse valor.
❌ B) A desaceleração não resulta nesta velocidade.
❌ D) Não é possível parar completamente em 5 s com essa força.
❌ E) A velocidade inicial não se mantém devido à desaceleração.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar as fórmulas de movimento uniformemente variado e a segunda lei de Newton.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Aplicar
Dificuldade: Fácil
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: calculativa
Contexto de aplicação: cientifico
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: alto
Poder de discriminação: alto
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: multipla
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Exige cálculo · Cotidiano
Questão 2BNCC EM13CNT204Média🧠 Analisar⏱ medio
Analisando um gráfico de velocidade vs. tempo de um objeto em movimento, percebe-se que a velocidade aumenta linearmente. Que tipo de movimento isso representa?
- A) Movimento retilíneo uniforme
- B) Movimento acelerado
- C) Movimento circular
- D) Movimento retardado
- E) Movimento equilibrado
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
movimento uniformemente acelerado
💡 Dica de resolução
Identifique o tipo de movimento a partir do gráfico.
✅ Resposta correta: B
Aumento linear indica aceleração constante.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) A velocidade não é constante, mas sim crescente.
❌ C) Não é possível com um gráfico de velocidade vs. tempo.
❌ D) Retardamento seria uma diminuição na velocidade.
❌ E) Movimento equilibrado não implica aceleração.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar as características do movimento uniformemente acelerado.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Crítico
Taxonomia Bloom: Analisar
Dificuldade: Média
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: situacional
Contexto de aplicação: cientifico
Papel na prova: consolidacao
Peso pedagógico: alto
Poder de discriminação: alto
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Interdisciplinar
Habilidades BNCC trabalhadas nesta página
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EM13CNT101Analisar e representar, com ou sem o uso de dispositivos e de aplicativos digitais específicos, as transformações e conservações em sistemas que envolvam quantidade de matéria, de energia e de movimento para realizar previsões sobre seus comportamentos em situações cotidianas e em processos produtivos que priorizem o desenvolvimento sustentável, o uso consciente dos recursos naturais e a preservação da vida em todas as suas formas.
EM13CNT106Avaliar, com ou sem o uso de dispositivos e aplicativos digitais, tecnologias e possíveis soluções para as demandas que envolvem a geração, o transporte, a distribuição e o consumo de energia elétrica, considerando a disponibilidade de recursos, a eficiência energética, a relação custo/benefício, as características geográficas e ambientais, a produção de resíduos e os impactos socioambientais e culturais.
EM13CNT204Elaborar explicações, previsões e cálculos a respeito dos movimentos de objetos na Terra, no Sistema Solar e no Universo com base na análise das interações gravitacionais, com ou sem o uso de dispositivos e aplicativos digitais (como softwares de simulação e de realidade virtual, entre outros).
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Sobre estas questões
Todas as questões foram geradas e revisadas pelo pipeline de IA do GeraProva
e vinculadas à habilidade BNCC correspondente.
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Perguntas frequentes
Posso usar estas questões com meus alunos?
Sim, você pode imprimir, adaptar ou incluir em suas provas livremente. As questões são de uso educacional gratuito para professores.
Como gerar uma prova completa com estas questões?
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As questões estão alinhadas à BNCC?
Sim. Todas as questões são classificadas pelo pipeline de IA do GeraProva e vinculadas à habilidade BNCC correspondente ao assunto e série.
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