Sobre estas questões de Vírus, Reino Monera (Bactérias) e Reino Protista
Esta página reúne 41 questões de Vírus, Reino Monera (Bactérias) e Reino Protista voltadas para ENEM, dentro da unidade temática Microbiologia, todas alinhadas à BNCC. Abaixo você encontra 2 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.
O que estas questões cobram: diferença entre vírus e bactérias; reinos Monera e Protista; adaptações das bactérias; decomposição de matéria orgânica.
Objetivos pedagógicos principais: avaliacao · diagnostico.
3F · 4M · 3D
Distribuição de dificuldade
🧠 Habilidades cognitivas (Bloom): Analisar, Lembrar, Compreender, Aplicar, Avaliar
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: Crítico, Indutivo, Dedutivo
Como usar: professores podem aplicar estas questões diretamente em avaliações, usar como material de apoio em aula, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva escolhendo dificuldade, quantidade e formato. Alunos podem usar para revisão ativa, praticando a resolução antes de ver o gabarito comentado.
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Questão 1BNCC EM13CNT202Fácil🧠 Lembrar⏱ curto
Identifique a principal característica que diferencia os vírus dos organismos unicelulares como as bactérias.
- A) Os vírus têm estrutura celular.
- B) Os vírus se reproduzem de forma independente.
- C) Os vírus têm metabolismo próprio.
- D) Os vírus são parasitas intracelulares.
- E) Os vírus são organismos unicelulares.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
diferença entre vírus e bactérias
💡 Dica de resolução
Considere as características celulares e não celulares.
✅ Resposta correta: D
Vírus precisam de células hospedeiras para se multiplicar.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Vírus não possuem estrutura celular.
❌ B) Vírus dependem de células hospedeiras para se reproduzir.
❌ C) Vírus não possuem metabolismo.
❌ E) Vírus não são considerados organismos.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar as características dos vírus e organismos unicelulares.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Lembrar
Dificuldade: Fácil
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: direta
Contexto de aplicação: cientifico
Papel na prova: consolidacao
Peso pedagógico: alto
Poder de discriminação: alto
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico
Questão 2BNCC EM13CNT202Média🧠 Analisar⏱ medio
Compare as características dos reinos Monera e Protista em relação à sua organização celular.
- A) Ambos são procariontes.
- B) Ambos possuem organelas membranosas.
- C) Ambos são unicelulares.
- D) Monera são procariontes e Protista são eucariontes.
- E) Monera têm núcleo definido.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
reinos Monera e Protista
💡 Dica de resolução
Liste as principais diferenças entre os reinos.
✅ Resposta correta: D
Essa é a principal diferença entre os reinos.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Apenas Monera são procariontes.
❌ B) Monera não possuem organelas membranosas.
❌ C) Protista inclui organismos multicelulares.
❌ E) Monera não possuem núcleo definido.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar as características dos reinos Monera e Protista.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Crítico
Taxonomia Bloom: Analisar
Dificuldade: Média
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: comparativa
Contexto de aplicação: cientifico
Papel na prova: consolidacao
Peso pedagógico: alto
Poder de discriminação: alto
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: dupla
Indicações: Simulado · Diagnóstico
Habilidades BNCC trabalhadas nesta página
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EM13CNT105Analisar os ciclos biogeoquímicos e interpretar os efeitos de fenômenos naturais e da interferência humana sobre esses ciclos, para promover ações individuais e/ ou coletivas que minimizem consequências nocivas à vida.
EM13CNT201Analisar e discutir modelos, teorias e leis propostos em diferentes épocas e culturas para comparar distintas explicações sobre o surgimento e a evolução da Vida, da Terra e do Universo com as teorias científicas aceitas atualmente.
EM13CNT202Analisar as diversas formas de manifestação da vida em seus diferentes níveis de organização, bem como as condições ambientais favoráveis e os fatores limitantes a elas, com ou sem o uso de dispositivos e aplicativos digitais (como softwares de simulação e de realidade virtual, entre outros).
EM13CNT203Avaliar e prever efeitos de intervenções nos ecossistemas, e seus impactos nos seres vivos e no corpo humano, com base nos mecanismos de manutenção da vida, nos ciclos da matéria e nas transformações e transferências de energia, utilizando representações e simulações sobre tais fatores, com ou sem o uso de dispositivos e aplicativos digitais (como softwares de simulação e de realidade virtual, entre outros).
EM13CNT208Aplicar os princípios da evolução biológica para analisar a história humana, considerando sua origem, diversificação, dispersão pelo planeta e diferentes formas de interação com a natureza, valorizando e respeitando a diversidade étnica e cultural humana.
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Sobre estas questões
Todas as questões foram geradas e revisadas pelo pipeline de IA do GeraProva
e vinculadas à habilidade BNCC correspondente.
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Perguntas frequentes
Posso usar estas questões com meus alunos?
Sim, você pode imprimir, adaptar ou incluir em suas provas livremente. As questões são de uso educacional gratuito para professores.
Como gerar uma prova completa com estas questões?
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As questões estão alinhadas à BNCC?
Sim. Todas as questões são classificadas pelo pipeline de IA do GeraProva e vinculadas à habilidade BNCC correspondente ao assunto e série.
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