Sobre estas questões de DNA, RNA, Mitose e Meiose
Esta página reúne 40 questões de DNA, RNA, Mitose e Meiose voltadas para ENEM, dentro da unidade temática Núcleo e Divisão, todas alinhadas à BNCC. Abaixo você encontra 2 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.
O que estas questões cobram: separação das cromátides-irmãs; radiação UV e DNA; função do RNA mensageiro; variabilidade genética.
Objetivos pedagógicos principais: avaliacao.
3F · 5M · 2D
Distribuição de dificuldade
🧠 Habilidades cognitivas (Bloom): Lembrar, Analisar, Compreender
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: Dedutivo, Crítico
Como usar: professores podem aplicar estas questões diretamente em avaliações, usar como material de apoio em aula, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva escolhendo dificuldade, quantidade e formato. Alunos podem usar para revisão ativa, praticando a resolução antes de ver o gabarito comentado.
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Questão 1BNCC EM13CNT202Fácil🧠 Lembrar⏱ curto
Identifique a fase da mitose em que ocorre a separação das cromátides-irmãs.
- A) Prófase
- B) Metáfase
- C) Anáfase
- D) Telófase
- E) Interfase
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
separação das cromátides-irmãs
💡 Dica de resolução
Lembre-se das fases da mitose.
✅ Resposta correta: C
Na anáfase, as cromátides-irmãs se separam.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Na prófase, os cromossomos se condensam.
❌ B) Na metáfase, os cromossomos estão alinhados no centro da célula.
❌ D) Na telófase, os cromossomos começam a descondensar.
❌ E) A interfase é o período entre divisões celulares.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar as fases da mitose e suas características.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Lembrar
Dificuldade: Fácil
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: baixo
Estilo do enunciado: direta
Contexto de aplicação: cientifico
Papel na prova: consolidacao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico
Questão 2BNCC EM13CNT203Média🧠 Analisar⏱ medio
Analise os efeitos da radiação UV na replicação do DNA.
- A) Aumenta a eficácia da replicação
- B) Causa mutações no DNA
- C) Não tem efeito no DNA
- D) Promove a síntese de RNA
- E) Estabiliza o DNA
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
radiação UV e DNA
💡 Dica de resolução
Considere os mecanismos de reparo do DNA ao analisar os efeitos.
✅ Resposta correta: B
Radiação UV pode induzir mutações no DNA.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Radiação UV não aumenta a replicação do DNA.
❌ C) Radiação UV afeta negativamente o DNA.
❌ D) Radiação UV não promove a síntese de RNA diretamente.
❌ E) Radiação UV não estabiliza o DNA.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar os efeitos da radiação UV na estrutura do DNA.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Crítico
Taxonomia Bloom: Analisar
Dificuldade: Média
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: alto
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: cientifico
Papel na prova: desafio
Peso pedagógico: alto
Poder de discriminação: alto
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: multipla
Indicações: Simulado · Diagnóstico
Habilidades BNCC trabalhadas nesta página
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EM13CNT201Analisar e discutir modelos, teorias e leis propostos em diferentes épocas e culturas para comparar distintas explicações sobre o surgimento e a evolução da Vida, da Terra e do Universo com as teorias científicas aceitas atualmente.
EM13CNT202Analisar as diversas formas de manifestação da vida em seus diferentes níveis de organização, bem como as condições ambientais favoráveis e os fatores limitantes a elas, com ou sem o uso de dispositivos e aplicativos digitais (como softwares de simulação e de realidade virtual, entre outros).
EM13CNT203Avaliar e prever efeitos de intervenções nos ecossistemas, e seus impactos nos seres vivos e no corpo humano, com base nos mecanismos de manutenção da vida, nos ciclos da matéria e nas transformações e transferências de energia, utilizando representações e simulações sobre tais fatores, com ou sem o uso de dispositivos e aplicativos digitais (como softwares de simulação e de realidade virtual, entre outros).
EM13CNT208Aplicar os princípios da evolução biológica para analisar a história humana, considerando sua origem, diversificação, dispersão pelo planeta e diferentes formas de interação com a natureza, valorizando e respeitando a diversidade étnica e cultural humana.
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Sobre estas questões
Todas as questões foram geradas e revisadas pelo pipeline de IA do GeraProva
e vinculadas à habilidade BNCC correspondente.
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Perguntas frequentes
Posso usar estas questões com meus alunos?
Sim, você pode imprimir, adaptar ou incluir em suas provas livremente. As questões são de uso educacional gratuito para professores.
Como gerar uma prova completa com estas questões?
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As questões estão alinhadas à BNCC?
Sim. Todas as questões são classificadas pelo pipeline de IA do GeraProva e vinculadas à habilidade BNCC correspondente ao assunto e série.
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