Sobre estas questões de Fotossíntese e Quimiossíntese
Esta página reúne 45 questões de Fotossíntese e Quimiossíntese voltadas para ENEM, dentro da unidade temática Metabolismo Energético, todas alinhadas à BNCC. Do total, 1 questões são do ENEM (provas oficiais de anos anteriores). Abaixo você encontra 2 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.
O que estas questões cobram: experimento com plantas; fotossíntese e cadeia alimentar; fotossíntese e ciclo do carbono; fotossíntese e produtos.
Objetivos pedagógicos principais: avaliacao · diagnostico.
2F · 5M · 3D
Distribuição de dificuldade
🧠 Habilidades cognitivas (Bloom): Analisar, Lembrar, Compreender, Avaliar
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: Crítico, Dedutivo, Indutivo
Como usar: professores podem aplicar estas questões diretamente em avaliações, usar como material de apoio em aula, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva escolhendo dificuldade, quantidade e formato. Alunos podem usar para revisão ativa, praticando a resolução antes de ver o gabarito comentado.
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Questão 1 ENEMBNCC EM13CNT101Média🧠 Lembrar⏱ curto
Em um experimento, preparou-se um conjunto de plantas por técnica de clonagem a partir de uma planta original que apresentava folhas verdes. Esse conjunto foi dividido em dois grupos, que foram tratados de maneira idêntica, com exceção das condições de iluminação, sendo um grupo exposto a ciclos de iluminação solar natural e outro mantido no escuro. Após alguns dias, observou-se que o grupo exposto à luz apresentava folhas verdes como a planta original e o grupo cultivado no escuro apresentava folhas amareladas. ENEM - 2009 Ao final do experimento, os dois grupos de plantas apresentaram
Ao final do experimento, os dois grupos de plantas apresentaram
- A) Os genótipos e os fenótipos idênticos.
- B) Os genótipos idênticos e os fenótipos diferentes.
- C) Diferenças nos genótipos e fenótipos.
- D) O mesmo fenótipo e apenas dois genótipos diferentes.
- E) O mesmo fenótipo e grande variedade de genótipos.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
experimento com plantas
💡 Dica de resolução
Analise os resultados do experimento apresentado.
✅ Resposta correta: C
Os genótipos são idênticos, pois as plantas são clones, portanto não há diferenças genéticas entre os grupos.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Os genótipos são idênticos, mas os fenótipos são diferentes devido à ausência de luz no segundo grupo.
❌ B) Os genótipos são idênticos, pois são clones, mas os fenótipos diferem pela condição de luz, resultando em folhas verdes e amareladas.
❌ D) Ambos os grupos têm o mesmo genótipo, já que são clones, logo não podem ter genótipos diferentes.
❌ E) Os genótipos são os mesmos, pois são clones, portanto não há variedade de genótipos entre os grupos.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar os métodos de comparação em experimentos científicos.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Lembrar
Dificuldade: Média
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: situacional
Contexto de aplicação: cientifico
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: depende_texto
Cobertura da habilidade: unica
Questão 2BNCC EM13CNT203Média🧠 Analisar⏱ medio
Analise como a fotossíntese influencia a cadeia alimentar em um ecossistema.
- A) É a base para os consumidores primários
- B) Não afeta a fauna local
- C) Só beneficia as plantas
- D) Impede a decomposição
- E) Aumenta a competição entre plantas
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
fotossíntese e cadeia alimentar
💡 Dica de resolução
Considere o papel dos produtores na cadeia alimentar.
✅ Resposta correta: A
Os consumidores dependem dos produtores que realizam fotossíntese.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ B) A fotossíntese afeta diretamente os seres vivos do ecossistema.
❌ C) Beneficia todos os níveis tróficos da cadeia alimentar.
❌ D) A decomposição é um processo separado, não impedido pela fotossíntese.
❌ E) A fotossíntese aumenta a disponibilidade de energia, não a competição.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar o processo de fotossíntese e suas implicações ecológicas.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: diagnostico
Raciocínio: Crítico
Taxonomia Bloom: Analisar
Dificuldade: Média
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: cientifico
Papel na prova: consolidacao
Peso pedagógico: alto
Poder de discriminação: alto
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: dupla
Indicações: Simulado · Diagnóstico
Habilidades BNCC trabalhadas nesta página
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EM13CNT101Analisar e representar, com ou sem o uso de dispositivos e de aplicativos digitais específicos, as transformações e conservações em sistemas que envolvam quantidade de matéria, de energia e de movimento para realizar previsões sobre seus comportamentos em situações cotidianas e em processos produtivos que priorizem o desenvolvimento sustentável, o uso consciente dos recursos naturais e a preservação da vida em todas as suas formas.
EM13CNT105Analisar os ciclos biogeoquímicos e interpretar os efeitos de fenômenos naturais e da interferência humana sobre esses ciclos, para promover ações individuais e/ ou coletivas que minimizem consequências nocivas à vida.
EM13CNT202Analisar as diversas formas de manifestação da vida em seus diferentes níveis de organização, bem como as condições ambientais favoráveis e os fatores limitantes a elas, com ou sem o uso de dispositivos e aplicativos digitais (como softwares de simulação e de realidade virtual, entre outros).
EM13CNT203Avaliar e prever efeitos de intervenções nos ecossistemas, e seus impactos nos seres vivos e no corpo humano, com base nos mecanismos de manutenção da vida, nos ciclos da matéria e nas transformações e transferências de energia, utilizando representações e simulações sobre tais fatores, com ou sem o uso de dispositivos e aplicativos digitais (como softwares de simulação e de realidade virtual, entre outros).
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Sobre estas questões
Todas as questões foram geradas e revisadas pelo pipeline de IA do GeraProva
e vinculadas à habilidade BNCC correspondente.
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Perguntas frequentes
Posso usar estas questões com meus alunos?
Sim, você pode imprimir, adaptar ou incluir em suas provas livremente. As questões são de uso educacional gratuito para professores.
Como gerar uma prova completa com estas questões?
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As questões estão alinhadas à BNCC?
Sim. Todas as questões são classificadas pelo pipeline de IA do GeraProva e vinculadas à habilidade BNCC correspondente ao assunto e série.
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