Sobre estas questões de Sintomas, transmissão, tratamento e prevenção de DST
Esta página reúne 41 questões de Sintomas, transmissão, tratamento e prevenção de DST voltadas para ENEM, dentro da unidade temática Corpo Humano e Saúde, todas alinhadas à BNCC. Abaixo você encontra 2 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.
O que estas questões cobram: sintomas da sífilis; uso de preservativos; transmissão do HIV; doenças sexualmente transmissíveis.
Objetivos pedagógicos principais: avaliacao · diagnostico · fixacao.
4F · 5M · 1D
Distribuição de dificuldade
🧠 Habilidades cognitivas (Bloom): Lembrar, Analisar, Compreender
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: Dedutivo, Crítico, Indutivo
Como usar: professores podem aplicar estas questões diretamente em avaliações, usar como material de apoio em aula, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva escolhendo dificuldade, quantidade e formato. Alunos podem usar para revisão ativa, praticando a resolução antes de ver o gabarito comentado.
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Questão 1BNCC EM13CNT207Fácil🧠 Lembrar⏱ curto
Identifique os principais sintomas da sífilis em sua fase primária.
- A) Feridas indolores na região genital
- B) Dor intensa na região abdominal
- C) Febre alta
- D) Coceira na pele
- E) Manchas na pele
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
sintomas da sífilis
💡 Dica de resolução
Liste os sintomas mais comuns da sífilis primária.
✅ Resposta correta: A
Feridas indolores, chamadas de cancro duro, são típicas da fase primária.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ B) Dor abdominal não é um sintoma da sífilis primária.
❌ C) Febre alta não é um sintoma característico dessa fase.
❌ D) Coceira não é associada à sífilis primária.
❌ E) Manchas na pele aparecem em fases posteriores da sífilis.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar os sintomas das doenças sexualmente transmissíveis.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Lembrar
Dificuldade: Fácil
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: direta
Contexto de aplicação: cientifico
Papel na prova: consolidacao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Cotidiano
Questão 2BNCC EM13CNT207Média🧠 Analisar⏱ medio
Analise a importância do uso de preservativos na prevenção de DSTs.
- A) Elimina totalmente o risco de DSTs
- B) Reduz a transmissão de doenças
- C) É apenas para homens
- D) Aumenta a confiança nas relações
- E) É desnecessário em relacionamentos estáveis
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
uso de preservativos
💡 Dica de resolução
Considere os benefícios e estatísticas sobre o uso de preservativos.
✅ Resposta correta: B
O uso correto reduz significativamente a transmissão.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Preservativos reduzem, mas não eliminam o risco.
❌ C) Preservativos são para qualquer pessoa que tenha relações sexuais.
❌ D) Preservativos não têm relação direta com confiança.
❌ E) Relações estáveis ainda podem ter riscos de DSTs.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar as doenças sexualmente transmissíveis e suas prevenções.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: diagnostico
Raciocínio: Crítico
Taxonomia Bloom: Analisar
Dificuldade: Média
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: consolidacao
Peso pedagógico: alto
Poder de discriminação: alto
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: dupla
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Cotidiano · Interdisciplinar
Habilidades BNCC trabalhadas nesta página
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EM13CNT207Identificar, analisar e discutir vulnerabilidades vinculadas às vivências e aos desafios contemporâneos aos quais as juventudes estão expostas, considerando os aspectos físico, psicoemocional e social, a fim de desenvolver e divulgar ações de prevenção e de promoção da saúde e do bem-estar.
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Sobre estas questões
Todas as questões foram geradas e revisadas pelo pipeline de IA do GeraProva
e vinculadas à habilidade BNCC correspondente.
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Perguntas frequentes
Posso usar estas questões com meus alunos?
Sim, você pode imprimir, adaptar ou incluir em suas provas livremente. As questões são de uso educacional gratuito para professores.
Como gerar uma prova completa com estas questões?
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As questões estão alinhadas à BNCC?
Sim. Todas as questões são classificadas pelo pipeline de IA do GeraProva e vinculadas à habilidade BNCC correspondente ao assunto e série.
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