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Educação Física Ensino Médio Ginásticas Ginástica de condicionamento físico 56 questões

56 Questões de Ginástica de condicionamento físico

Veja 2 questões-amostra de Ginástica de condicionamento físico com análise pedagógica completa, para Ensino Médio e alinhadas à BNCC. Gere a prova inteira com as 56 questões em 30 segundos.

Sobre estas questões de Ginástica de condicionamento físico

Esta página reúne 56 questões de Ginástica de condicionamento físico voltadas para Ensino Médio, dentro da unidade temática Ginásticas, todas alinhadas à BNCC. Abaixo você encontra 2 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.

O que estas questões cobram: prevenção de lesões no ombro; autoconhecimento e identidade cultural; prática corporal, autoconhecimento, socialização; autoconhecimento corporal e empatia.

Objetivos pedagógicos principais: diagnostico · avaliacao.

10
Questões na página
1F · 5M · 4D
Distribuição de dificuldade
7
Contextualizadas
9
Boas pra simulado
10
Boas pra diagnóstico
🧠 Habilidades cognitivas (Bloom): Analisar, Aplicar, Entender, Criar, Lembrar
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: Critico, Criativo, Indutivo

Como usar: professores podem aplicar estas questões diretamente em avaliações, usar como material de apoio em aula, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva escolhendo dificuldade, quantidade e formato. Alunos podem usar para revisão ativa, praticando a resolução antes de ver o gabarito comentado.

Prova completa de Ginástica de condicionamento físico em 30 segundos

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Questão 1BNCC EM13LGG503Média🧠 Aplicar⏱ medio

Pesquisa recente indica que 68% das ginastas rítmicas relatam desconforto ou lesão no ombro após competições de alta intensidade. Segundo dados de centros de fisioterapia esportiva, movimentos repetitivos de elevação e rotação dos braços aumentam a sobrecarga na articulação glenoumeral. A imagem mostra uma atleta durante apresentação com fita, mantendo os braços elevados em amplo arco e acelerando o movimento circular do aparelho. Para minimizar o risco de lesões, técnicos recomendam preparar a musculatura da cintura escapular antes das rotinas, equilibrando alongamentos e exercícios de fortalecimento específicos. Considere essas informações na escolha das orientações de treinamento. Com base no texto e na imagem, identifique a orientação de treinamento que melhor previne lesões no ombro durante a execução com fita.

  1. A) Aumentar progressivamente a carga de peso nos punhos para fortalecer os músculos flexores e reduzir o risco de lesão
  2. B) Realizar alongamentos ativos de ombro e exercícios para estabilização da escápula antes das rotinas com fita
  3. C) Conduzir apenas aquecimento cardiovascular como corrida leve antes das apresentações para preparar o corpo de forma geral
  4. D) Executar alongamentos passivos intensos de ombro sem complementar com fortalecimento muscular para aumentar a flexibilidade articular
  5. E) Diminuir a amplitude de movimento durante a manipulação da fita para reduzir a sobrecarga na articulação do ombro
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

prevenção de lesões no ombro

💡 Dica de resolução

Analise as recomendações para prevenir lesões no ombro durante o exercício com fita.

✅ Resposta correta: B

Combinar alongamentos ativos e fortalecimento da cintura escapular melhora a estabilidade articular e reduz sobrecarga, conforme texto e imagem

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Focar no punho não contribui para estabilidade do ombro, caracterizando confusão conceitual
❌ C) Aquecimento geral não atinge musculatura específica, evidenciando generalização indevida
❌ D) Alongamento passivo isolado pode diminuir controle articular, representando inversão causa-efeito
❌ E) Reduzir amplitude prejudica técnica sem tratar causa do estresse, configurando extrapolação
📚 Reveja antes de resolver

estude alongamentos e fortalecimento da cintura escapular

📋 Ficha pedagógica
Objetivo: diagnostico
Raciocínio: Critico
Taxonomia Bloom: Aplicar
Dificuldade: Média
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: situacional
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: consolidacao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico
Questão 2BNCC EM13LGG503Média🧠 Analisar⏱ medio

— “Professora, por que a capoeira faz a gente se sentir mais confiante e conhecer melhor a nossa história?”, questionou Marina durante a roda de capoeira na aula de prática corporal. Segundo um levantamento ilustrativo, 75% dos praticantes relataram que reconheceram aspectos pessoais como limites e talentos ao aprender movimentos e sua origem histórica. A capoeira envolve jogo corporal, música e referência à cultura afro-brasileira, estimulando o cuidado com o próprio corpo, a socialização em grupo e a reflexão sobre raízes culturais. Para muitos, essa experiência simboliza um espaço de autoconhecimento e de construção de identidade, impactando seu projeto de vida ao relacionar movimentos, histórias e valores sociais. Analise o texto-base e identifique qual aspecto da vivência corporal em capoeira mais contribui para o autoconhecimento no projeto de vida do praticante.

  1. A) Desenvolver a aptidão física com exercícios de força e flexibilidade.
  2. B) Incentivar a cooperação através de roda compartilhada.
  3. C) Fortalecer a autoestima por meio da execução rítmica dos movimentos.
  4. D) Integrar a herança cultural afro-brasileira como caminho para compreender a própria identidade.
  5. E) Estimular a socialização por intermédio do canto e do toque de berimbau.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

autoconhecimento e identidade cultural

💡 Dica de resolução

Leia o texto atentamente e relacione a capoeira com autoconhecimento e identidade.

✅ Resposta correta: D

Relaciona o reconhecimento da cultura nos movimentos à descoberta de valores pessoais e identidade, favorecendo o autoconhecimento citado.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Enfatiza aspectos físicos, sem envolver a reflexão sobre história cultural ou identidade pessoal.
❌ B) Aponta a cooperação grupal, sem conectar a prática corporal ao processo de autoconhecimento individual.
❌ C) Foca na autoestima e no ritmo, não diretamente na reflexão sobre a própria identidade e história pessoal.
❌ E) Destaca a socialização, mas não aborda a relação entre cultura e autoconhecimento individual.
📚 Reveja antes de resolver

estude a relação entre cultura afro-brasileira e identidade pessoal

📋 Ficha pedagógica
Objetivo: diagnostico
Raciocínio: Indutivo
Taxonomia Bloom: Analisar
Dificuldade: Média
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Representativa · Cotidiano
Habilidades BNCC trabalhadas nesta página
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EM13LGG503Vivenciar práticas corporais e significá-las em seu projeto de vida, como forma de autoconhecimento, autocuidado com o corpo e com a saúde, socialização e entretenimento.

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Sobre estas questões

Todas as questões foram geradas e revisadas pelo pipeline de IA do GeraProva e vinculadas à habilidade BNCC correspondente. Para gerar provas completas, atividades e planos de aula personalizados, veja os planos do GeraProva.

Perguntas frequentes

Posso usar estas questões com meus alunos?

Sim, você pode imprimir, adaptar ou incluir em suas provas livremente. As questões são de uso educacional gratuito para professores.

Como gerar uma prova completa com estas questões?

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As questões estão alinhadas à BNCC?

Sim. Todas as questões são classificadas pelo pipeline de IA do GeraProva e vinculadas à habilidade BNCC correspondente ao assunto e série.

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