Habilidades da BNCC deste plano
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EF08CI08
Analisar e explicar as transformações que ocorrem na puberdade considerando a atuação dos hormônios sexuais e do sistema nervoso.
Vida e evolução EF08CI09
Comparar o modo de ação e a eficácia dos diversos métodos contraceptivos e justificar a necessidade de compartilhar a responsabilidade na escolha e na utilização do método mais adequado à prevenção da gravidez precoce e indesejada e de Doenças Sexualmente Transmissíveis (DST).
Vida e evolução EF08CI10
Identificar os principais sintomas, modos de transmissão e tratamento de algumas DST (com ênfase na AIDS), e discutir estratégias e métodos de prevenção.
Vida e evolução A sequência, aula a aula
A turma conversa sobre as transformações da puberdade e identifica quais mudanças são naturais nessa fase da vida. O foco é ligar essas mudanças à ação dos hormônios e do sistema nervoso.
Objetivos
- Identificar mudanças físicas e emocionais comuns da puberdade.Lembrar
- Explicar, com exemplos, a atuação dos hormônios sexuais e do sistema nervoso na puberdade.Compreender
- Relacionar as mudanças do corpo às diferenças de ritmo entre os estudantes.Analisar
Os alunos conhecem os principais métodos contraceptivos e comparam como cada um age no corpo. A aula destaca que a escolha deve ser responsável e compartilhada.
Objetivos
- Reconhecer diferentes métodos contraceptivos e seu modo de ação.Lembrar
- Comparar a eficácia de métodos como camisinha, pílula, DIU e tabelinha.Analisar
- Justificar a necessidade de responsabilidade compartilhada na prevenção da gravidez precoce e das ISTs.Avaliar
A turma identifica algumas ISTs, seus sintomas mais comuns, formas de transmissão e tratamento. O foco está em prevenção e na importância de buscar atendimento de saúde.
Objetivos
- Identificar sintomas e formas de transmissão de algumas ISTs, com ênfase no HIV/AIDS.Lembrar
- Explicar por que algumas ISTs podem não apresentar sinais imediatos.Compreender
- Relacionar formas de prevenção ao cuidado com a saúde sexual.Aplicar
Os alunos analisam situações do cotidiano e escolhem, com justificativa, o método mais adequado para cada caso. A aula retoma puberdade, contraceptivos e ISTs para integrar o que foi estudado.
Objetivos
- Comparar métodos contraceptivos em situações reais de escolha.Analisar
- Justificar, com base nos conteúdos estudados, a escolha de um método mais adequado para cada caso.Avaliar
- Reconhecer a corresponsabilidade nas decisões sobre prevenção.Compreender
A turma revisa os principais conteúdos da sequência e resolve uma atividade de síntese. A aula fecha com checagem de aprendizagem sobre puberdade, contracepção e ISTs.
Objetivos
- Revisar e organizar os principais conceitos sobre puberdade, contraceptivos e ISTs.Lembrar
- Relacionar os conteúdos estudados em uma situação de síntese.Analisar
- Demonstrar compreensão por meio de atividade final individual ou em dupla.Aplicar
O que vem no plano completo
20etapas de metodologia, com o minuto de cada uma
5textos de leitura prontos para o aluno
15recursos listados por aula
11critérios de avaliação com peso
Questões deste tema
Do banco do GeraProva, com gabarito.
1
Média
Qual é o princípio da conservação de energia?
- A
A energia não pode ser criada nem destruída, apenas transformada.
- B
A energia pode ser criada a partir do nada.
- C
A energia só pode ser destruída.
- D
A energia se acumula eternamente.
- E
A energia é infinita.
2
Média
Compare dois métodos contraceptivos, enfatizando suas diferenças em eficácia e modo de ação.
- A
Métodos hormonais só previnem gravidez.
- B
Preservativos são 100% eficazes contra gravidez.
- C
Métodos hormonais são geralmente mais eficazes.
- D
Ambos os métodos têm a mesma eficácia.
- E
Preservativos protegem apenas contra gravidez.
3
Média
Identifique os principais métodos contraceptivos e explique a relevância de cada um na prevenção de gravidez e DSTs.
- A
Pílula e preservativo.
- B
Apenas métodos hormonais.
- C
Métodos de barreira são ineficazes.
- D
DIU e pílula são os únicos métodos.
- E
Não há necessidade de métodos contraceptivos.
4
Fácil
Identifique os principais sintomas da AIDS.
- A
Febre e tosse persistente
- B
Desidratação e dor de cabeça
- C
Perda de peso e fadiga
- D
Rash cutâneo e dor muscular
- E
Vômito e febre alta
5
Média
Qual o tratamento mais comum para AIDS?
- A
Vacinas
- B
Antibióticos
- C
Terapia antirretroviral
- D
Analgésicos
- E
Anti-inflamatórios
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Metodologia completa das 5 aulas
Textos de leitura prontos
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Prova e gabarito do tema
Códigos BNCC preenchidos
PDF pronto para imprimir
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