GeraProva GeraProva Provas com IA para professores do Brasil
BNCC 195 questões

Questões BNCC EF08CI10

Identificar os principais sintomas, modos de transmissão e tratamento de algumas DST (com ênfase na AIDS), e discutir estratégias e métodos de prevenção.

Ilustração da habilidade BNCC EF08CI10
Unidade temática
Vida e evolução
Objeto de conhecimento
Sexualidade
Questões vinculadas
195

Texto oficial da habilidade, conferido palavra por palavra contra a Base Nacional Comum Curricular — BNCC_EI_EF.pdf, página 351. Extração confirmada por dois processos independentes.

Descrição da habilidade EF08CI10
Identificar os principais sintomas, modos de transmissão e tratamento de algumas DST (com ênfase na AIDS), e discutir estratégias e métodos de prevenção.

Séries

8º ano

Matérias

Ciências

Assuntos

Sexualidade / dimensões

Unidades temáticas relacionadas

BNCC - HabilidadesVida e evolução

Questões relacionadas a EF08CI10

Questão 1 · Dissertativa
Durante uma campanha de saúde na escola, um cartaz informou que febre persistente, perda de peso sem explicação, diarreia prolongada e infecções que se repetem precisam de atenção.

Com base no cartaz, explique quais sinais podem indicar agravamento da infecção relacionada à AIDS e por que eles, isoladamente, não confirmam um diagnóstico.
Questão 2 · Objetiva
Durante uma campanha de saúde, uma turma pesquisou duas condições que podem ser transmitidas pelo contato sexual. A sífilis é causada pela bactéria Treponema pallidum e pode ser transmitida em relações sexuais sem preservativo. A pediculose pubiana é causada por um pequeno animal artrópode conhecido como piolho-do-púbis e pode passar pelo contato corporal próximo ou pelo compartilhamento de roupas e toalhas contaminadas.

Qual orientação ajuda a prevenir as duas condições de acordo com seus modos de transmissão?
Questão 3 · Objetiva
Em uma atividade de laboratório, estudantes analisaram dois casos. No primeiro, a gonorreia foi associada à bactéria Neisseria gonorrhoeae. No segundo, uma candidíase foi associada ao crescimento excessivo do fungo Candida albicans. O professor explicou que medicamentos eficazes contra um grupo de seres vivos podem não funcionar contra outro.

Qual conduta considera corretamente a classificação dos agentes e o tratamento dessas infecções?
Questão 4 · Objetiva
Em uma pesquisa sobre a sífilis, uma turma descobriu que essa infecção é causada por uma bactéria. Ela pode provocar uma ferida que geralmente não dói e, depois, manchas no corpo. Mesmo quando esses sinais desaparecem, a infecção pode continuar e ser transmitida. No modelo de classificação em cinco reinos, as bactérias pertencem ao reino Monera.

Qual ficha elaborada pelos estudantes apresenta informações corretas sobre a classificação do agente causador, a transmissão, o tratamento e a prevenção da sífilis?
Questão 5 · Objetiva
Em uma atividade sobre diversidade dos seres vivos, uma turma pesquisou a tricomoníase. Os estudantes descobriram que essa infecção é causada pelo Trichomonas vaginalis, um protozoário unicelular classificado no reino Protista. A transmissão ocorre principalmente por relações sexuais sem preservativo, e muitas pessoas infectadas podem não apresentar sintomas.

Qual alternativa relaciona corretamente a classificação do organismo causador da tricomoníase com uma medida de prevenção dessa infecção?
Questão 6 · Objetiva
Em uma pesquisa sobre infecções sexualmente transmissíveis, uma turma encontrou os seguintes dados:

Gonorreia: causada pela bactéria Neisseria gonorrhoeae.
Tricomoníase: causada pelo protozoário Trichomonas vaginalis.

As duas infecções podem ser transmitidas em relações sexuais sem preservativo e precisam de diagnóstico realizado por profissional de saúde.

Qual análise relaciona corretamente a classificação desses agentes às medidas de tratamento e prevenção?
Questão 7 · Objetiva
Durante uma atividade, estudantes compararam dois agentes relacionados a infecções sexualmente transmissíveis. Trichomonas vaginalis é um protozoário unicelular do reino Protista e pode causar corrimento, coceira ou ardor. O vírus da imunodeficiência humana, conhecido pela sigla VIH, não possui organização celular e pode permanecer sem sintomas por um período. Ambos podem ser transmitidos em relações sexuais sem preservativo.

Considerando a diversidade e a classificação desses agentes, qual conclusão orienta corretamente a prevenção e o cuidado com a saúde?
Questão 8 · Objetiva
“A camisinha rompeu durante a relação ontem à noite. Não sei se a outra pessoa tem alguma infecção”, contou um jovem ao agente de saúde de seu bairro. No posto, ele leu um folheto que informava a existência de dois usos preventivos de medicamentos contra o HIV: um destinado a pessoas que podem ter exposições frequentes e outro indicado após uma situação inesperada de possível contato com o vírus. O material destacava que, nesse segundo caso, o atendimento deve ocorrer em até 72 horas e inclui orientação, exames e retornos ao serviço de saúde. O folheto também lembrava que muitas infecções sexualmente transmissíveis podem não apresentar sinais logo após o contato.

Analise a situação descrita e identifique a orientação mais adequada para reduzir o risco de infecção pelo HIV.

Gere provas alinhadas à habilidade EF08CI10

Monte provas, atividades e planos de aula alinhados à BNCC em segundos com o GeraProva.

Ver planos
Ocorreu um erro inesperado. Recarregar X

Rejoining the server...

Rejoin failed... trying again in seconds.

Failed to rejoin.
Please retry or reload the page.

The session has been paused by the server.

Failed to resume the session.
Please retry or reload the page.