Ideias para ensinar, avaliar e ganhar tempo
Dicas de avaliação, BNCC, correção com IA e tudo que ajuda o professor no dia a dia.
Resultados para “bem-estar docente”
Segurança escolar: por que mais armas não significam mais segurança para todos
Pesquisas recentes mostram que segurança envolve clima escolar, confiança e canais de denúncia — e que a presença de armas pode aumentar o medo de estudantes c…
Habilidades do século XXI na vida cotidiana: projetos ajudam, mas o contexto importa
Pesquisas em diferentes países relacionam projetos, robótica e aprendizagem contextualizada ao desenvolvimento de habilidades do século XXI. Os resultados tamb…
Diferenças de gênero em STEM no fundamental: uma lacuna que varia por disciplina
Pesquisas recentes mostram que as diferenças de gênero em STEM não seguem um único padrão: variam entre disciplinas, crenças e experiências. Veja o que isso su…
Diretores em distritos escolares: tamanho não define sozinho o apoio à escola
Distritos pequenos podem ter poucos administradores; redes grandes, estruturas complexas e pressões próprias. Estudos recentes mostram que o porte importa, mas…
Diferenças de gênero entre meninas e mulheres: barreiras que mudam ao longo da vida
Estudos em diferentes países mostram que as desigualdades de gênero podem afetar acesso à escola, tecnologia, atividade física e educação em saúde. Veja o que…
Financiamento das escolas públicas: dinheiro disponível não garante apoio à aprendizagem
Estudos recentes mostram que financiamento, distribuição de recursos e condições de aprendizagem caminham juntos, mas não são a mesma coisa. Veja o que isso po…
Desempenho acadêmico: recursos, pertencimento e motivação também abrem caminho
Estudos recentes mostram que o desempenho não depende apenas do esforço individual: recursos, condições escolares, motivação e apoio também pesam. Veja o que e…
Atitudes de meninos do ensino médio: silêncio, vínculos e apoio também contam
Pesquisas recentes mostram que atitudes de meninos não se explicam por uma única ideia de masculinidade: silêncio, relações, experiências escolares e apoio pod…
Estudantes da educação básica: por que as transições não são iguais para todos
Estudos recentes mostram diferenças entre etapas em aprendizagem, bem-estar, alimentação e participação. Veja o que esses achados sugerem — e o que não permite…
9º ano em escolas urbanas: pertencimento, apoio e desafios que não são iguais
Estudos recentes mostram que a transição para o ensino médio envolve mais do que notas: presença, pertencimento, apoio acadêmico e reconhecimento das experiênc…