Ideias para ensinar, avaliar e ganhar tempo
Dicas de avaliação, BNCC, correção com IA e tudo que ajuda o professor no dia a dia.
Resultados para “avaliação formativa”
Ensino de estatística: contexto, diálogo e pensamento crítico em foco
Estudos recentes mostram caminhos para aproximar estatística da investigação, dos contextos reais e do diálogo em sala. Veja o que as pesquisas permitem aprend…
Ensino técnico no ensino médio: concluir um percurso pode fazer diferença
Estudos recentes relacionam percursos técnicos concluídos a resultados acadêmicos e profissionais, mas também mostram desigualdades de participação e desafios…
Ensino médio e superior: por que a formação profissional abre caminhos diferentes
Estudos de diferentes países mostram que a passagem do ensino secundário ao pós-secundário não segue um único caminho. Veja o que a pesquisa revela sobre forma…
Mentoria para professores do fundamental II: apoio que também fortalece o pertencimento
Estudos recentes relacionam mentoria, conversas profissionais e comunidades de prática a apoio docente, aprendizagem e pertencimento. Veja o que as pesquisas p…
Estratégias de aprendizagem nos anos iniciais: mais raciocínio em duplas, mais mediação
Estudos recentes relacionam estratégias explícitas, autorregulação, projetos e jogos às atitudes e à participação dos alunos. A aprendizagem em duplas pode amp…
Mulheres afro-americanas na gestão escolar: liderar em meio a barreiras estruturais
Estudos recentes mostram como mulheres negras em cargos de liderança escolar enfrentam barreiras e constroem respostas com apoio da comunidade, reflexão crític…
Ensino de álgebra no ensino médio: por que procedimento sozinho não basta
Estudos recentes mostram que aprender álgebra envolve mais do que executar passos: importa reconhecer estruturas, conectar representações e receber oportunidad…
Implementar o currículo no fundamental: formação precisa caber na rotina e dar voz ao professor
Estudos recentes mostram que formação continuada não se resume a um curso: materiais, colaboração, autonomia e condições da escola influenciam a implementação…
Bibliometria e citações: por que a pesquisa se concentra em poucos países?
Estudos bibliométricos mapeiam publicações, citações e colaborações, mas também revelam desequilíbrios entre países e distância entre teoria e prática. Veja co…
Avaliações internacionais: bons resultados dependem também de como se mede
Estudos recentes sobre TIMSS e PIRLS mostram que resultados internacionais dependem de contexto, experiência de aprendizagem e escolhas de avaliação. Veja o qu…