Ideias para ensinar, avaliar e ganhar tempo
Dicas de avaliação, BNCC, correção com IA e tudo que ajuda o professor no dia a dia.
Resultados para “Leitura”
Formação de professores de computação: por que a prática precisa acompanhar a teoria
Pesquisas em diferentes países apontam que conhecer conceitos não garante preparo para ensiná-los. Experiências práticas, como projetos e estágios, aparecem co…
Pesquisa-ação em matemática: mudar a prática exige observar além das notas
A pesquisa-ação ajuda o professor a testar mudanças no ensino de matemática, observar a participação e refletir sobre os resultados. Estudos recentes apontam a…
Barreiras à participação dos pais na escola: falta de tempo ou falta de acolhimento?
Estudos recentes apontam barreiras diferentes à participação das famílias, da falta de tempo às dificuldades de comunicação e acolhimento. Entenda o que pode f…
Brincar na educação infantil: como equilibrar liberdade, cultura e aprendizagem
Pesquisas recentes em diferentes países mostram como o brincar pode abrir caminhos para aprender matemática, ciências e relações sociais. Também revelam tensõe…
Ensino híbrido com investigação: participação não basta para garantir aprendizagem profunda
Estudos recentes associam estratégias de investigação em aulas híbridas a avanços em engajamento, colaboração e aprendizagem de Ciências. Os resultados também…
Autismo e transição após o ensino médio: por que emprego não conta a história toda
A transição para a vida adulta envolve trabalho, estudos, relações sociais, autonomia e satisfação — não apenas emprego. Pesquisas recentes também destacam a i…
Simulações computacionais em Ciências: por que os resultados variam entre estudos
Pesquisas internacionais investigam simulações, realidade virtual e aumentada no ensino de Ciências. Os resultados são promissores, mas variam conforme a ativi…
Química integrada à educação STEM: projetos concretos não garantem mais interesse por carreiras
Projetos, experimentos e problemas do cotidiano podem aproximar a Química de outras áreas STEM. Estudos recentes mostram caminhos para tornar conceitos mais co…
CLIL: atitudes positivas crescem com conhecimento, mas dependem de apoio
Pesquisas recentes associam o conhecimento dos professores a perspectivas mais positivas sobre CLIL, mas também apontam desafios de formação, colaboração e apo…
Métodos de avaliação e bem-estar: avaliar também é ouvir os alunos?
Pesquisas internacionais relacionam avaliação, bem-estar, voz dos estudantes e desenvolvimento na infância. Os achados mostram diferentes caminhos e também lim…