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Resultados para “Atividade”
Formação docente em computação: prática entre pares melhora habilidades, mas não a autoeficácia
Estudos recentes apontam ganhos com formação prática, colaboração e integração da computação a outras áreas. Mas melhorar habilidades docentes não significa ne…
Meninas nos anos finais do fundamental: pertencimento pode mudar a escolha por STEM
Estudos recentes indicam que estereótipos podem reduzir o interesse das meninas por ciência da computação, enquanto escolhas, projetos e experiências integrada…
Barreiras de acesso no ensino médio: oportunidades também podem ter custos
Estudos recentes em diferentes países mostram que as barreiras à aprendizagem vão além da falta de recursos: incluem desigualdades, saúde, segurança e apoio in…
Refugiados árabes na escola: redes sociais apoiam a aprendizagem, mas o acesso não depende só do aluno
Pesquisas recentes relacionam aprendizagem de línguas, pertencimento, bullying e apoio escolar às experiências de pessoas com trajetória de refúgio. Veja o que…
Reputação de países estrangeiros no ensino médio: prestígio, imagens e escolhas
Estudos recentes não medem diretamente a reputação de países entre estudantes, mas mostram como imagens de universidades e escolas prestigiadas influenciam esc…
Educação para a paz no 6º ano: por que o contato entre culturas precisa continuar
Estudos no México, na Indonésia e em outros contextos mostram caminhos para trabalhar paz, diálogo e respeito no 6º ano. Um achado sugere que o contato entre c…
Comunicação digital e isolamento social: quando a conexão aproxima e quando exclui
Estudos recentes de diferentes países apontam efeitos distintos da comunicação digital: ela pode ampliar a colaboração, mas também se relacionar à exclusão e à…
Raciocínio lógico no ensino médio: explicitar lacunas ajuda a construir explicações
Estudos recentes relacionam o raciocínio lógico a explicações científicas, resolução de problemas e pensamento matemático. Uma pesquisa indica que tornar explí…
Estudo independente em sala: autonomia ajuda, mas o tipo de tarefa importa
Pesquisas recentes associam o estudo independente à autonomia, mas os resultados variam conforme a tarefa e o apoio oferecido. Entenda o que isso pode signific…
Memória de alunos do fundamental: recuperar não é sempre melhor que discutir
A pesquisa recente mostra que lembrar ativamente pode beneficiar a aprendizagem, mas não supera toda forma de revisão em qualquer situação. Veja o que isso sig…