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Resultados para “Atividade”
Crenças de professores sobre ensino por investigação: da intenção à prática
Estudos recentes em diferentes países mostram como crenças, formação e condições escolares se relacionam com o ensino por investigação. Os resultados também ap…
Sindicatos de professores e reformas educacionais: a pressão pode mudar políticas
Estudos de diferentes países mostram sindicatos e educadores influenciando reformas por meio de disputas, negociação e colaboração. Os resultados também revela…
Aceitação entre colegas na escola: sentir-se aceito também importa
Estudos internacionais mostram que aceitação recebida e percebida pelos pares não são a mesma coisa — e ambas se relacionam com a experiência escolar. Veja o q…
Liderança pedagógica e validade das provas: medir a liderança não valida a avaliação
Estudos recentes desenvolveram instrumentos para avaliar diferentes dimensões da liderança escolar, mas não testaram diretamente a validade de provas escolares…
Autoeficácia em matemática: confiança ajuda, mas nem sempre age diretamente
Estudos recentes relacionam a autoeficácia matemática ao desempenho, às atitudes e à ansiedade dos estudantes. Mas alguns resultados apontam caminhos indiretos…
Autoconceito de alunos com dificuldades de aprendizagem: o peso da comunicação e da inclusão
Estudos recentes relacionam autoconceito, ansiedade, motivação e experiências de inclusão de alunos com dificuldades de aprendizagem. Veja o que a pesquisa sug…
Problemas de comportamento e estresse docente: o apoio social nem sempre amortece o impacto
Estudos recentes relacionam problemas de comportamento, estresse e apoio social, mas os resultados não apontam para uma solução única. A intensidade das dificu…
Dificuldades de aprendizagem na educação básica: intervenções ajudam, mas os efeitos variam
Pesquisas recentes apontam caminhos que incluem intervenções matemáticas, participação familiar e pedagogias digitais. Os resultados variam conforme a abordage…
Desempenho acadêmico: por que erros e motivação mudam a previsão
Estudos recentes mostram que notas e acertos não contam toda a história: a natureza dos erros, a motivação para se comparar e outros fatores individuais também…
Resistência de professores experientes a mudanças: experiência não explica tudo
Estudos recentes sugerem que os anos de experiência, por si só, não explicam a disposição dos professores para usar pesquisas ou conhecer novas ferramentas. Re…