Atividades sobre Localização e movimentação de pessoas e objetos no espaço, segundo pontos de referência, e indicação de mudanças de direção e sentido com gabarito — 2º ano (EF02MA12)

Quando recebi no planejamento a habilidade EF02MA12, confesso que meu primeiro pensamento foi: como vou transformar isso em algo que a turma realmente entenda? Parece simples, mas localizar objetos e pessoas usando mais de um ponto de referência é uma das coisas que, para criança de 7 anos, exige muito mais do que memorizar palavras como direita e esquerda.

Foi a partir dessa dúvida que fui montando atividades com a turma, observando onde eles travavam e onde se divertiam. O resultado está organizado abaixo, do jeito que eu gostaria de ter encontrado quando comecei.

O que a habilidade EF02MA12 pede, de verdade?

Identificar e registrar, em linguagem verbal ou não verbal, a localização e os deslocamentos de pessoas e de objetos no espaço, considerando mais de um ponto de referência, e indicar as mudanças de direção e de sentido.

Na prática, a habilidade quer que a criança consiga descrever onde algo está tomando como base mais de uma referência, por exemplo: a bola está à direita do cesto e atrás da cadeira. Também pede que ela registre essa posição, seja com palavras, seja com um desenho ou um esquema, e que perceba quando um objeto ou uma pessoa muda de direção ou de sentido ao se deslocar. Ou seja, não basta saber que existe esquerda e direita: é preciso comparar posições e acompanhar movimentos. Isso prepara o terreno para mapas, plantas de sala e trajetos que vão aparecer nos anos seguintes.

Como trabalhar EF02MA12 em sala?

Aqui vão ideias que testei sem gastar um centavo com material:

• Jogo do tesouro na sala: escondo um objeto e a turma precisa guiar o colega usando apenas frases com dois pontos de referência, como "ande até a janela e vire à direita da porta".
• Desenhar a sala de cima: cada aluno desenha a carteira dele vista de cima, marcando onde estão a lousa, a porta e o armário. Depois comparamos os desenhos.
• Robô humano: um aluno dá comandos ("vire à esquerda", "dê dois passos para frente") e o colega executa. Trocar os papéis ajuda a fixar o sentido.
• Mapa do recreio: em folha de papel, a turma registra o caminho da sala até o pátio, indicando mudanças de direção com setas.

Como avaliar essa habilidade?

Uma boa questão desse código precisa cobrar que o aluno relacione o objeto a pelo menos dois referenciais, e não apenas repita um termo espacial. Quando a avaliação pergunta só "qual lado é o direito?", ela mede outra coisa. O cuidado é criar enunciados em que a posição dependa da leitura do texto ou da figura.

Erros comuns que vejo nas provas: confundir direita com esquerda quando o observador está de frente para o objeto (a orientação muda conforme quem olha), trocar "em frente" por "atrás", e assumir que o ponto de referência é sempre o próprio aluno. Vale deixar sempre claro quem é o referencial.

Questões prontas de EF02MA12 (com gabarito comentado)

Questão 1: posição do estojo em relação à garrafa

— Joana, organize os materiais na sua carteira — pediu a professora. — Coloque a garrafa de água na frente do caderno e deixe o estojo atrás da garrafa, à sua direita, e apoie o lápis ao lado esquerdo do caderno. Além disso, posicione a mochila atrás da carteira e a régua sobre o caderno, na parte superior.

Interprete a descrição do texto-base e determine a posição do estojo em relação à garrafa de água.

• ✅ A) Atrás e à direita da garrafa — O texto determina que o estojo seja colocado atrás da garrafa e à sua direita.
• ❌ B) À frente e à esquerda da garrafa — Confunde a posição: o estojo está atrás da garrafa, não à sua frente, e à direita, não à esquerda.
• ❌ C) Ao lado esquerdo da garrafa — O estojo não está ao lado esquerdo da garrafa; o lápis ocupa esta posição.
• ❌ D) Atrás e à esquerda da garrafa — O estojo está atrás da garrafa, porém à direita, não à esquerda.
• ❌ E) À direita e à frente da garrafa — O estojo fica atrás, não à frente da garrafa, ainda que esteja à direita.

Dica de resolução: leia atentamente as posições relativas indicadas no texto para localizar o estojo.

Questão 2: posição do livro verde em relação ao vaso azul

— Repare no ateliê de cerâmica: ao entrar pela porta, você encontra uma bancada de trabalho central. Sobre ela, um vaso azul está posicionado exatamente no meio. À esquerda do vaso, há um conjunto de ferramentas; à direita, um livro verde aberto. Atrás da bancada, encostada na parede de tijolos, fica uma estante baixa com recipientes de tinta.

A partir do texto-base, identifique a posição do livro verde em relação ao vaso azul.

• ❌ A) À esquerda do vaso azul — Inversão de lados: o livro está à direita, não à esquerda do vaso.
• ❌ B) À frente do vaso azul — Não há menção de que o livro esteja à frente; está lateralmente à direita.
• ✅ C) À direita do vaso azul — O texto-base informa que o livro verde está colocado à direita do vaso azul.
• ❌ D) Atrás do vaso azul — Atrás do vaso fica a estante, não o livro verde, que está à direita.
• ❌ E) Entre as ferramentas e o vaso azul — As ferramentas estão à esquerda do vaso e o livro à direita, então ele não fica entre eles.

Dica de resolução: leia atentamente as posições relativas descritas no texto para identificar a localização do livro.

Questão 3: localização da escultura de vidro no museu

Você entra no museu por uma porta ao sul do hall principal e caminha até o ponto central de encontro. Nesse local, o guia orienta todos a olharem para o norte. A partir desse ponto de referência: no corredor que segue para o leste, à sua direita, há um quadro azul. No corredor que segue para o oeste, à sua esquerda, existe uma escultura de vidro. No corredor que segue para o norte, à sua frente, está um painel interativo. Atrás de você, para o sul, fica a saída do hall.

Identifique a localização da escultura de vidro em relação ao ponto central do hall.

• ❌ A) No corredor leste, à sua esquerda — Confunde-se com a posição do quadro azul, que está no corredor leste à direita, não à esquerda.
• ✅ B) No corredor oeste, à sua esquerda — O texto-base descreve a escultura de vidro no corredor para o oeste, à esquerda do ponto central.
• ❌ C) No corredor oeste, à sua direita — Inverte a orientação: a escultura de vidro está no corredor oeste, mas à esquerda, não à direita.
• ❌ D) No corredor norte, à sua frente — O painel interativo, não a escultura de vidro, está no corredor norte, à frente.
• ❌ E) No corredor sul, atrás de você — A saída do hall fica ao sul, atrás; não há escultura de vidro nesse corredor.

Dica de resolução: visualize a orientação e a posição relativa dos corredores e objetos.

Questão 4: posição do banco de madeira na praça

Descrição de cena: Numa praça fictícia cercada por muros, o portão principal localiza-se ao norte. Uma fonte ornamenta o centro do espaço. À leste da fonte há um banco de madeira onde visitantes costumam sentar. Um quiosque de bebidas está situado a oeste da fonte e canteiros com flores ficam ao sul. Um chafariz menor fica no canto sudeste da praça. Dados ilustrativos.

Interprete o texto-base e identifique onde está o banco de madeira em relação à fonte.

• ✅ A) Ao leste da fonte — O texto-base afirma que o banco de madeira está localizado à leste da fonte.
• ❌ B) Ao sudeste da fonte — Confunde a posição do banco com o chafariz menor, que está no canto sudeste.
• ❌ C) Ao norte da fonte — Confunde norte com posição leste; o texto informa que o portão, não o banco, está ao norte.
• ❌ D) Ao sul da fonte — Confunde posição do banco com a dos canteiros de flores, que ficam ao sul.
• ❌ E) Ao oeste da fonte — Confunde o banco com o quiosque de bebidas, que está situado a oeste da fonte.

Dica de resolução: leia atentamente as posições relativas indicadas no texto para localizar o banco.

Questão 5: objeto entre o tapete e a estante

Manuela descreve a sala de brinquedos de sua sobrinha: o sofá de feltro ocupa o centro do ambiente. À esquerda do sofá está uma mesinha de madeira; à direita do sofá, um abajur colorido; em frente ao sofá, um tapete felpudo; atrás do sofá, uma estante baixa. Perto do canto, entre o tapete e a estante, há uma pequena cadeira acolchoada.

Analise o texto e identifique qual objeto está posicionado entre o tapete e a estante.

• ✅ A) a pequena cadeira acolchoada — O texto informa que a cadeira está perto do canto, entre o tapete e a estante.
• ❌ B) a estante baixa — A estante está atrás do sofá, não entre o tapete e ela mesma.
• ❌ C) o sofá de feltro — O sofá fica no centro da sala, não entre o tapete e a estante.
• ❌ D) o abajur colorido — O abajur está à direita do sofá, não entre tapete e estante.
• ❌ E) a mesinha de madeira — A mesinha está à esquerda do sofá, não entre tapete e estante.

Dica de resolução: leia atentamente as posições descritas para identificar o objeto entre tapete e estante.

Questão 6: posição da bola em relação ao cesto

A bola está à direita do cesto.

Onde está a bola em relação ao cesto?

• ❌ A) À frente. — Este é um erro de troca entre uma posição de lado e uma posição à frente.
• ❌ B) À esquerda. — Este é um erro de troca entre direita e esquerda. A criança escolhe o lado contrário ao indicado.
• ❌ C) Em cima. — Este é um erro de troca entre uma posição de lado e uma posição acima.
• ✅ D) À direita. — A bola está do lado direito do cesto.
• ❌ E) Atrás. — Este é um erro de troca entre uma posição de lado e uma posição atrás.

Dica de resolução: identifique a posição da cesta em relação ao painel usando o ponto de referência dado.

Próximos passos para a sua turma

Comece pelo jogo do tesouro e pelo robô humano, que não exigem preparação. Depois, use as questões acima como revisão antes de uma avaliação. Para consultar todas as questões alinhadas a este código, acesse a consulta completa do código EF02MA12. Se quiser montar uma prova própria com a mesma habilidade em poucos minutos, experimente o gerador de provas do GeraProva e, se ainda não tem conta, faça o cadastro grátis.

Estas questões são pontos de partida: adapte os exemplos à realidade da sua turma e revise sempre antes de aplicar. O GeraProva ajuda a agilizar o seu planejamento, mas a decisão pedagógica continua sendo sua.